2020年,你家孩子都做了啥?这份牛娃年终总结,让我长见识了
这两天,微信群里有个妈妈抛来了她11岁孩子2020年的学习内容总结,惊呆了众多妈妈,投来赞赏目光的同时,我不禁感叹:11岁六年级的孩子,面临小升初压力,哪来那么多的精力和时间学习如此多的课程呢?
哈佛教授说过,无论是听还是看,都是被动学习,只有展开讨论、实践、教授他人,才是主动学习,才是最有效的学习,吸收率高达90%。
那我们再来看看,学习内容完成的质量如何呢?
细看下来,发现并非通过听或读完成课程,大部分是通过开启小课堂讲解输出。可见,这个11岁孩子课程的完成量,在数量和质量上,都是很多孩子望尘莫及的。
只是个例吗?好,我们再来看看,群里其他学员年终学习总结情况。
什么?2020年上半年,这个全民在家共同防疫,各大院校纷纷罢课、家长无力对抗“神兽”而叫苦不迭的寒假里,竟然成了人家学业收获颇丰期?
传说中别人家的牛娃,妥妥的!
牛娃中,极少数属于超级天才,之所以优秀的原因,一定少不了浓厚的学习氛围,和最高效率的学习方法。
没错,他们都是大咖知识学堂的学员。
大咖知识学堂,这个线上辅导平台主要是以提供学习方法为主,秉着“授人以鱼不如授人以渔“的态度,先把父母培养成牛妈牛爸,然后花六年时间陪伴式指导最了解孩子的家长,用真正意义上的因材施教,让孩子成为最好的自己。
那么,大咖知识学堂是如何实现众多学员共同高效完成多项学习内容的呢?
一、摒弃“孩子拼命努力、父母指手画脚”,做到亲子共学,真正实践言传身教
璐瑶妈妈一直在说,父母学习比孩子学习更重要。教育是一场生命影响生命的变革,革了父母的“命”,换来孩子的“新生”!牛娃的背后,无一例外,都是父母先改变!
说到这里不得不提的就是《还原论语》课程,爸爸妈妈把论语内容内化与心,在生活中认真实践,论语智慧润物无声地传达给孩子。
随着正能量输入一天天的增多,“心灵的麦子”遍布心间,那些妨碍孩子前进的“心灵杂草“自然无处可藏。如此,自我要求学习进步的内驱力的形成,便是水到渠成的事情。孩子,不再由父母监督着被动学习,而会主动地不断地想钻进去探索!
那么,孩子自然会高质高效完成多项学习内容。
二、开心玩中学,释放孩子天性的同时习得知识
近日,“神仙爸爸“张帅为了让女儿摆脱电视、手机的诱惑,还孩子一个五彩缤纷的快乐童年,为女儿手工做了120套玩具,引来无数网友围观,大家纷纷感叹:如果这些好玩的玩具能够量产,该多好呀!然而,在孩子的一生中,父母的陪伴是不可复制且无法逆转的,迫切需要量产的,可能是“张强”这样愿意花心思陪伴孩子成长的父爱如山。
而,这也正是大咖知识学堂在引导父母们做的事。
学习英语,就是抓住孩子爱玩的天性顺势引导,把枯燥的单词拼读和有趣的停车场等游戏联系起来,孩子每拼读出一个单词,就可以为自己赢得了在进入停车场的权利,孩子喜欢,追着妈妈玩游戏学英语成了日常,如此,调动了孩子兴趣,想不喜欢学习都难。
学习诗词,就是抓住孩子爱模仿善表演的天性,带着孩子把快递盒等一些生活废品改造成道具,带着自己的创意,还原诗词创作历史背景,进行角色互演,亲身感受诗人心境。孩子了解了诗词写作背景,对诗词理解更透彻,学起来也会更得心应手。
所以 ,你看,如此寓教于乐的学习方式,哪个孩子不会喜欢?如此,孩子喜欢上了所学习的内容,学习任务的完成,自然也就高效了
。
三、培养孩子底层逻辑思维能力,提高学习力
很多小学阶段的尖子生,到了初高中阶段,成绩直线下滑,这种情况的发生,我想你一定不陌生。
为什么会出现这种情况呢?
其原因,一方面小学阶段学习内容相对简单,踏实完成作业,取得好成绩不是难事。更重要的一方面,到了初高中,需要考验到更多的是,孩子的思维能力等学习能力。如果,这些学习力没有培养出来,很难适应高一层次的学习,成绩下滑,是迟早的事情。
大咖知识学堂,每一套课程都注重思维能力的培养。在群服务里,会设置相应的抢答问题,供学员们共同讨论学习。这些问题的设置,不是考察孩子死记硬背的记忆力,不是考察孩子翻书本找答案的眼力,而是让孩子站在历史巨人肩上,学习如何更好的处理解决问题的能力,培养正反面全方位思考的辩证思维能力,培养由点到线、由线到面的把所学知识编织成网的发散思维能力,培养从结果到推原因的逆向思维能力等,一些学龄儿童必备的底层逻辑思维能力。
这些底层思维逻辑一旦提高了,孩子的自学能力也就得到了提升,学起知识来,也有自己的思路和节奏,学习成绩的提高,就是顺带解决的事情。
所以,大咖知识学堂学员,为何能实现众多学员共同高效完成多项学习内容的呢?
首先,父母言传身教让正能量在孩子身上发挥润物细无声的力量,唤醒孩子学习内驱力;
然后,顺着孩子的天性,按照孩子的喜好,带着孩子有主题的玩中学;
最后,通过历史事件的学习,引导孩子如何思考,锻炼底层思维能力,提高学习力。
当然,大咖牛娃遍地,少不了平台为孩子们提供的共同进步的学习氛围、落地可行的学习方法以及牛妈带班老师对学员的一对一指导。
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