《童年的秘密》说，动物的本能会通过惯有的行为显现出来，人类的精神世界却往往深藏不露。因此每个孩子心中都藏有不为人知的秘密，随着年龄渐长，这些秘密才会一点一点浮出水面。正如生殖细胞的分裂模式无法揭示一样，儿童心灵的隐秘角落也只能在成长的过程中慢慢显现。就像所有的幼小生命一样，儿童的心灵还非常脆弱和稚嫩。我们要像大自然保护胚胎一样，为儿童的心理世界保驾护航。
动物的本能让它们直来直去，不会拐弯抹角，不会隐藏。儿童的意识本来也是直接的，但是在遭遇过多次挫折之后，会有进步，不再那么直接，会隐藏，把自己的意识隐藏起来，或压抑进去，在适当的时候释放。如果找不到机会释放，就会憋出病来。长大之后将成为隐患，这是最可怕的。所以，儿童的情绪是不是需要即时宣泄，这是一个值得注意的问题。这给我们管理儿童带来很多启示。
（二）幼小衔接
上午第二堂课，教学楼前热热闹闹的，不知道出了什么事，出办公室一打听，原来是进行幼小衔接仪式。
我赶忙下楼来参观，因为这对我来说还是一个新鲜事，我可从来没见过。乡下人，长期蜗居在乡下，哪里见过这么好玩又新鲜的事儿呢，所以必须要好好看看，看看怎么个衔接法。
只见楼前的小操场上站了四队小朋友，每一队的服装都不一样，各有各的特色，却又整齐划一。有一队小朋友在前，其他三队在后。前面的小朋友正在表演球操。只见这些小朋友一只手一会儿拍着球，另一只手做着各种姿势，身体还跟着有相应的动作，真不简单。他们的老师在队伍前面吹着口哨，跟着音乐提醒他们做着不同的动作。幼儿园老师中，只认得一个江晓莲，原来的代课老师，她们班是第一个出场表演的。后来，校领导傅校长汪校长分别讲话，都是和幼小衔接有关的鼓励话语。我听肖校长说，表演完以后，还会安排幼儿园的小朋友到一年级的教室里参观，熟悉环境，保证衔接有序衔接顺利。
后来是其他三个队伍表演，一个队伍表演完了另一个队伍接着上。我见表演的内容都是拍球，就没看了。回到办公室，钱老师说这就是幼小衔接。
可惜，那些小朋友不是明天就来报名，还要到下学期来上课。现在安排这种仪式，到时候不知道他们还有没有印象？
（三）
今天学校又做了一次核酸，可我没做到，原因是我在上课，而且上课的时候没带手机。
10：20—11：09是上课时间，呼叫做核酸的时间是10：26，那个时间我已经在教室里上课了。等11：00下课，我回到办公室从手机上看到信息，立即到报告厅，可报告厅已经空无一人，因而没做到核酸。
说实话，对于学校这样安排，有点忿忿不平。不平不是因为没有做核酸本身，说实话，每周做一次核酸，偶尔一次不做似乎也没什么，而是因为没有考虑到上课老师的感受。在上课时间呼叫，像我这样上课不带手机的人怎么告知？为什么不能提前在群里说一声？我想做核酸的医生不会是10：26分来的吧。
提前告知，不是更显得有秩序一点吗？不必把什么事都做得高深莫测的样子，那其实显得无序，既是无能的表现，还有一点阴谋的味道。
不仅仅是这一件事，很多事都是，这算作一种调侃吧。为什么这么说呢？因为我知道，它改变不了什么。
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