《童年的秘密》说，动物的本能沿袭既定的轨道发展，只有在无拘无束的环境中才能完全展现出来。母亲对于幼崽的照顾不仅仅局限于生理方面，她们还要唤醒新生命内心潜藏的本能，激发幼崽的种族意识；柔和的光线和安静的场所有益于新生命的成长，在母亲的监护和哺育下，幼崽将迅速适应环境。显然，大自然对生命的演化自有安排。母亲的使命不仅仅在于对小生命的生理呵护，还表现在用温柔的爱意和细致的关怀唤醒幼儿潜藏的本能。在无微不至的呵护中，新生儿的精神世界也在逐渐完全。
幼儿刚刚脱离母体，他需要同母亲待在一块，血缘、气味、本能，这些都让新生命有安全感，冥冥中也在培养他的种族意识，所有的都在与母亲的耳鬓厮磨中得到成长与加深。母亲就这样把一个小生命带到这个世界，并看着他逐渐成长，最后脱离母亲的照顾，求学，闯荡，亦或流浪，但母爱总是在心灵深处或远或近抚慰创伤的最好法宝。
（二）
不知道从什么时候起有了打中午觉的毛病，每天一到中午，不睡一会儿脑瓜子就是晕晕的，极不舒服。到中心校以后，同办公室的两位同事年龄都比我大，午觉习惯更甚于我。好在中心校给我们每位老师配备了一个躺椅，让老师中午累了可以休息一下。于是每到中午饭过后，我们三个人几乎是雷打不动的倚椅而眠。
为防止中午睡那一下子受寒，他们两个老家伙都带了小窠被盖肚子，我没有窠被，只带了一件棉袄午睡时盖一下子。
去年九月份带去的，棉袄从秋天盖到冬天，从冬天盖到春天，三个季节里，棉袄被我盖得差不多出了油。接近九个月没有洗没有晒，好在它是藏青色，看起来并不脏，但我知道它应该是有些脏的，特别是盖着我下巴的部位，怎么说都会有点油腻。那天我问老婆，现在进入夏季了，棉袄是不是可以带回来洗洗。老婆说当然要带回来洗洗。
于是今天就把棉袄和应急用的羽绒马甲都带回来了。
（三）
早上，我进入教室，小胡邓就问我：“老师，今天的体育课上不上？”这小子，做作业、学习不积极，要是玩，最积极。虽然经常批评他，但是他可不怵你，心里有想法还是敢问，从这点也可看出，小胡邓很单纯，这也是孩子的可爱之处。我回答道：“体育课下午才上，早上就问这个？那么着急干什么？”
下午第一堂课时间从13：35——14：15，外面正是大太阳，说实话，这样的体育课，即便把学生带到操场上，他们也站不到五分钟，更别说让他们进行体育锻炼了，如果把其中的某一个或几个小孩热中暑了，就更不妙了。罢，罢，罢，还是稳妥一点，让他们在教室里消闲吧。因为他们刚刚午睡醒，就让他们先站个几分钟，一来醒醒神，二来也练练站功。
专门消闲是不可能的，就利用这堂课对照语文园地八讲了转述句的相关知识，通过孩子们自己读原句与转述过来的句子，让他们自己说说特点，然后总结，得出来转述的两个规律：一是变成转述句后，原句的冒号上引号变成逗号，下引号不要了；二是原句中的第一人称“我”在转述句中变成第三人称他（她）。接着我写了几个句子，让学生改成转述句。对照总结的规律，学生说得都不错，效果挺好。另一个内容是学习了《大林寺桃花》这首诗。在读会的基础上，简单讲解了意思，重点提了一下“觅“的读音和意思，再读一读，达到熟读成诵即可。
接着我布置了双休日的作业：1.27和28课的巩固练习（作业纸一份）；2.《语文练习与测试》中的单元练习（八）；3.一份不少于200字的周记。
布置完作业，一堂课也就就过去了。
（四）
每周五的第七节都是课后服务的兴趣班课，我带的是象棋兴趣班。
上次艺术节，象棋比赛在象棋室举行的，这次进入象棋室，一个磁石的大棋盘放在桌子上，上面还放满了棋子，其他桌子上空空如也。原来的象棋都被捡到棋室的角落里了。我们把棋子和棋盘摆好，半堂课过去了。好在还有半堂课，孩子们开开心心地下了起来。
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