孩子做错事了，跟
她讲道理，她就是不听！你说我该怎么办？打还是不管了？这是昨天一个朋友问我的问题
我问:你想要什么结果？如果打能解决，那你就打！如果不管了，能解决，那就不打了！
樊登老师常说:孩子做错事的时候，就告诉一句话，吃一堑，长一智！问这次长了什么智慧？其实这就是一次自我总结！
而在孩子做对事的时候，要给种心卯！而不是简单的一句你太棒啦，你做的太好啦
前几天，老二去邻居家找小伙伴王新玩。因为周六周日特长班都比较多，所以很少有机会一起出去玩。去找过几次，都因为有课，或是作业没结束，没能出来玩！又一个周末，老二不放弃的又去了。我都不好意思了。这次约着去游泳！一会回来开心的说，阿姨同意了，王新一开始不愿意，最后我说……她就同意了！看得出，这次的邀约很成功，最关键是老二自己很有成就感！于是我问了，你这么厉害。你真的是沟通高手啊，快告诉我，你去了是怎么跟他们说的？于是……情景又重现了一遍！我们又一起总结:利他的思维！站在对方的角度来说事情，这么做，对她有什么好处……或许有些东西孩子不会完全懂，但是，她说话做事的思维已经开始在改变了。
今早，她想让爸爸骑自行车带老三，她跟我骑电动车，目的是这两天她正学习骑电动车上瘾！如果是以前，老二会用嘚瑟的语气来跟老三说，结果就是每一次惹的老三总要跟她一样，最后结果就是争抢……可今天，老二说，老三你跟爸爸骑车带着，后面座位很舒服，而且你们骑的还比我们快……老三屁颠屁颠的上了道了，一切按照她的想法进行，大家都很开心！
看到老二已经开始领悟到一点沟通的秘密时，我就开始种心卯。老二，你简直就是沟通高手！你这样的说话安排，都让我们很舒服呢，所以我们很愿意听你的安排！这可是一种领导力啊！[强][强]
樊登老师这一段给我的收获就是:在孩子作对事的时候，不单单是说真棒，太好啦。而是要输入正确的价值观，信念！
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