我的教育观

最近在读勒庞的《乌合之众》，书中最让我印象深刻的内容不是关于群体心理的各种阐述，反而是作者添加的题外话，那就是他关于教育的论述。

书中的这部分内容，对应试教育进行了无情的批判，痛斥法国最近在教育方面越来越向中国靠拢，语气充满鄙夷。也有过这样的描述，正是学习了大量无用的知识，才让人学会造反。

现代人普遍有着知识焦虑，越来越多的人感到仿佛了解了大量的道理，却依旧过不好这一生。层出不穷的网络课程，大量的付费课程，听书训练营，好像我们的人生一分钟没有摄入知识，就会失败崩溃一样。

我也有这样的焦虑，也买过这样的课程，也曾在很多的清晨或者夜晚振作精神投入到课程的学习中。但是却解决不了这种焦虑。从而陷入更深的自责当中。

在这样的时代通病中，我是一个患者，也在思索着救赎之道。

在《乌合之众》中，勒庞提到了成功的素质，不是通过学习和教育就可以得到的——“在生活中取得成功的条件是判断力、经验、开拓精神和个性”,而我认为教育的本质在于利用手段打造出什么样的人，人的本质属性才是第一位的。可以说，在我看来，一个人做人的成功，才是真正的成功，取得世俗眼光中的成功只是附带的利益。

由上面可以了解到，考名牌大学，进五百强企业，这并不是我心目中的成功。那么，问题来了，什么是我内心认可的成功呢？

我心目中的成功，首先要具备美好品格，良知良能；其次，要拥有强大的意志；最后，是拥有健硕的身体。

我将品格放在优先位置，是因为一个人的智力和身体素质都收到先天的巨大影响，而品格是在成长中逐步完善的。一个人内心的善良会驱动着恻隐之心，以同理心包容他人，也能在出现错误的时候有悔过之心，悬崖勒马，不会走向万劫不复的深渊。这种感觉就是良知良能，经过良知良能改造过主观世界的人，看外在世界的感受就与他人不同，这个是基础性的。相信每个人都具备这种良知良能，但其规模状态却千差万别，同样要培养才能壮大，壮大才能体现意义。

看重强大的意志，则来自于最近生活的感受。生活中不乏出现这样的情况，看看周围，总会出来那么一个两个人，在开始差不多的情况下，她/他偷偷的考了证，学习了外语出国无障碍游玩交了一大堆朋友，成为某个领域的专家，比如烘焙高手或者瑜伽老师。而另一些人呢，在条件很恶劣的情况下，突破现有境况的束缚，实现了人生的跃迁。大家都觉得一句话特别励志，“自律给我自由！”听着热血沸腾，仔细品品，这份自律在于培养强大的意志力就是一种我能行的自信，一股可以克服自我的豪情壮志，更是善于强化自我，能够坚定不移朝既定目标不停前进的心理状态。人生路上会有迟疑，会有失败，但不会有放弃，不会放弃就永远有希望！

毕业十年了，也经历了很多，一个人的幸福根源在哪？我想就是拥有一副健康的身体，一套健康的生活习惯。减少病痛的可能，调控住自身的情绪，保持旺盛的精力。稳定的身体状况会带来情绪和心理状态的稳定，让人能更好的操控生活，社交以及工作。不能说心有余而力不足，那就只能就留下遗憾了。

说说一个境界——身心不二，能通过操控自己的身体加强对自我的肯定，通过自我意志的引领，使身体达致更高状态。身体和意志相互依赖，相互发展，不断提升。在良知良能的引导下，不断去实现个人的更高目的。

上面我说的挺模糊，在于我对于人生意义的思考并不是最终真理，适用于所有的人，但是，我相信这三点却是每个人达到自我追求境界的必经之路。

回到教育的问题上，很多人说别让孩子输在起跑线上，就要报学前班，培训班，学钢琴，学舞蹈，学外语，学主持等等才艺。我不认同这种想法，孩子的起点在于自己的父母，我就是我孩子的起点。她对世界的认识在于我对世界认识的基础之上。就这一点来说，我已经输了，但并不能确定我不再进步了。胡适说进一寸有进一寸的欢喜。所以我说，对下一代的教育要来自于对自我的教育，简单说，就是如果我本身做不到，就不会要求我的下一代去做到，去付出。

对子女的教育就是对自己的教育，这就是我的教育观。

所以当我说我期待教育我的子女是具备以上三点的人时，就是我必先达到这样的要求。每天都在反思，自己的良知良能有否拓展壮，自己的意志有否成长，自己的身体有否进步？

教育孩子如何记账不如去打造他们的投资眼光。学会独辟蹊径的思维方式，学习以更大格局视角看待世界，学习防身技能保护自己并保护所爱的人，这些都不是简单书本可以学到的，是需要经验历练取得的，更需要上一代的努力提升，提供一个更高的肩膀，具体看看比尔盖茨和刘强东他们就知道了。当然，我不是说学习艺术不好，我想强调的是，要求成为更棒的人，才是自我努力的目标，才是接受教育的目标！