又是一个周五的晚上，我们大家聚在一起，一起跟侯爸学习，虽然工作了一天身体有些疲惫，但当我坐在课堂上的那一刻我感觉自己精神抖擞！
首先我们一起头脑风暴我们制作的惯例表，我们通过让孩子自己制作自己安排时间自己执行，从而有了良好的效果，但是我们想让孩子做到那么我们大人自己也要刻意去做！如果只是让孩子去执行我们却那么随意，相信孩子也不会一直坚持下去的！
紧接着我们进入游戏环节！两个人扮演孩子，八个人扮演妈妈！孩子说:“我只是个孩子，我需要归属”刚开始自己对这句话没有太在意，当所有人批评孩子的时候，我也狠狠地向他吼到，当第二轮又开始的时候，每个人都用鼓励，相信和信任的方式去和孩子交流，但孩子说到“我只是个孩子我需要归属”我感觉自己此刻的心情特别复杂，以前批评孩子，孩子那无助的眼神，时刻回荡在我的脑海，我的心在流泪，我感觉很后悔！此刻我下定决心一定要改！
紧接讲到“价值感归属”，每个孩子都会通过自己的行为去寻找！孩子的一些行为并不是针对自己，而是他在找寻“价值、归属”，我们都出于爱去束缚孩子，孩子的信念犹如冰山，我们却只能看到冰山一角，只看到孩子的行为，却不知道行为背后的信念是对“归属感和价值感的需要”今天我们也知道了四种孩子常见的行为“寻求过度关注，寻求权利，报复，自暴自弃”并且也知道了他的信念和他对归属感和价值感的需要！我们只要认可他们的想法和需求，不要一味的制止他的行为！
和孩子互动，会增加亲子关系，我们要好互动和全身心的去陪孩子，并指定出特别时光！
《正面管教》第二节课后感，我是春蕾幼儿园程亚倩，正在学习侯爸正面管教让我和我的家庭更幸福！
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