相信每个父母都希望孩子可以融入集体，被别人喜欢，和大家和睦相处，理想很美好，现实却并非如此，甚至有的情况下，我们眼睁睁地看着自己孩子被孤立、被指责、被嫌弃，对吧？这个时候，你会是怎样的反应呢？
好多时候我们都期待给到立竿见影的方法。好的，马上给！当孩子遇到这些问题的时候，你可以这样做：接受真相、陪伴经历、拓展引领。
人生，就是一个从美好开始，到一团糟，又能在其中发现美好的过程——这是一个真相；
如果我们能够容忍孩子陷入一团糟，陪同着孩子经历并且协助他的情绪流淌，又能淡定地在事后协助孩子从中吸取到营养——这是一份陪伴和引领；
作为成人我们可以用自己的洞察力，欣赏地注视着孩子在生活中经历着属于他的那份挣扎，协助和指引孩子找到属于自己的应对方式—这是引领方法。
如果我被人这样告知方法，我还是云里雾里的不清楚，有可能你一样，那么咱们从故事来入手，看看如何做到。以上是《接纳力》书中很有力量的三句话，今年暑假陪伴儿子的3个小故事，让我终于明白了其中的深意。
故事一：当孩子被孤立了，你会怎么做？
暑期泉州亲子营在开营前一天就已经来了一半以上的孩子。下午孩子们在院子里自由嗨玩儿。不久，毛毛被一群孩子排挤了，大家一起起哄、一起疯跑、就是不带他玩，并且说：毛毛偷吃了小军自主创业要卖的“冰淇淋”（接纳力亲子营、魔一爪国的魔民们可以自主创业）。
毛毛非常委屈，大声的辩解：“我没有！我没有！” 可是孩子们根本不相信，继续起哄大叫。毛毛被气得跑过来搂着我大哭，一边哭，一边说着：“妈妈，他们好讨厌！我没有拿他们的冰淇淋！”
我抱起毛毛：“妈妈相信你没有拿，是他们在乱说”，毛毛继续哭泣：“妈妈，他们为什么不喜欢我，他们怎么都不愿意和我玩？”
“唉，大孩子有的时候爱用这样的方式和小孩子玩儿，真是讨厌哈。”
正说着，辰辰走过来，关切地问：“毛毛，你好点儿了吗？”
“辰辰，我没偷吃冰淇凌！” 毛毛陷在自己的委屈中不能自拔。
“毛毛，以我对你的了解，我相信这件事不是你做的。”
“真的吗？”毛毛立即止住了哭声，从我身上滑下来。10分钟之后，他与那些孩子们又玩到了一起。
这个故事中，我用了第一招：接受真相，接受大孩子有的时候爱用这样的方式和小孩子玩儿这个事实，第二招：陪伴经历，陪着孩子气愤、伤心，共情他的情绪。还没有来得及用第三招，就结束了。孩子体验过被孤立，他便能够习得了同理心。妈妈温暖的陪伴能够让孩子安心地在体验中汲取成长的营养。
故事二：孩子被指责时豆腐嘴，刀子心
泉州亲子营中，有一天毛毛和闹闹一起玩，玩着玩着两个人就相互怼起来了。闹闹略大些，不停用语言攻击毛毛，毛毛怒了，转头对我说：”妈妈，你能不能让闹闹别再说我了，我听着都烦死了！”
我顺势把毛毛搂入怀里：“他这样说让你感觉很烦是吗？可是闹闹的嘴巴长在他自己身上，妈妈没有办法让他停下来呢。” 我略带为难，然后转而笑着对毛毛说：“不过妈妈可以陪你玩！我们不理他！” 于是我陪毛毛玩起了手指游戏，闹闹自己说着说着觉得无趣也便不再说了。
在这个故事事件里，我三招都用了。接受真相：嘴巴长在他自己身上，陪伴经历：他这样说让你感觉很烦，拓展引领：妈妈可以陪你玩！ 只是共情他的情绪，并表达了事实，我们只能决定自己怎么去做。让孩子感知到：无论外界怎么样，我都可以决定我自己如何做，我的心情和我自己有关，我的感受和我有关。在这样的事情中让我自己的感受好起来，这才是最重要的。
故事三：当孩子被嫌弃时，冲突挺好的，不冲突也很好，重要的是我知道自己要什么！
亲子营期间，毛毛、果果和木木，三个人经常一起玩。果果和木木都是二年级的学生了，两个大孩子有很多共同话题可以聊，毛毛比较小，所以总好奇地问“为什么”，两位小哥哥觉得他很烦，老想躲着他。
有一天在餐厅吃饭时，三个孩子做到了一桌。两位小哥哥紧挨着，毛毛坐在他们的对面。吃饭期间，两位哥哥不停地提醒毛毛：你的碗没有放好；你的餐巾纸没有摆正；别把饭散在桌子上......
毛毛低头不语，自顾自地吃饭。吃完后对哥哥们说：“我在外面等你们”，便起身离开了。我赶紧跟着出去，好奇地问:“刚刚两位哥哥那样说你，是不是很烦呀？”
毛毛回答：“还好，他们说他们的，我吃我的，说就说了，说完我们还是可以一起玩的。”
毛毛的回答很出乎我的意料，我还在体会的时候，他接着说：“妈妈，你告诉我的呀，我们只能决定自己怎么做，没办法决定别人怎么做！”看着他灿烂的微笑，我从内心里开心。
第三个故事，我做什么了？没做什么，但是孩子已经习得了，这就是我们要给到孩子的，即使我们不在身边，他也能面对这个世界。看看孩子如何做到的：接受真相，他们说他们的，我吃我的，说就说了，说完我们还是可以一起玩的。陪同经历，虽然没有妈妈的陪伴，他也允许自己经历，有情绪就有，没有也不强求。拓展引领这招，他对自己引领，他决定自己做什么！
你觉得这样的孩子帅不帅？其实利用这三步你也能做到的，你也可以做个帅气的父母！
父母真的要好好理解这三招，就可以面对更多的类似的问题了。
接受真相，不仅仅是接受当下其他孩子的状况，而最重要的是接受孩子已经遇到了这些情况，比如被排斥，不接受这点，你就可能说“怎么人家就不带你玩呢”，接受了，你就会坦然和孩子一起面对。
陪同经历，很多时候我们很容易被情绪带跑，忘记最初的需求是什么？就像毛毛曾经很多次因为别人对他的说教让他特别恼火，慢慢的在这份经历中他清晰了自己的需求。他喜欢和两位哥哥玩，他懂得如何避免和他们冲突，同时两位哥哥的说教并没有引发他的情绪，他的内心发生了巨大的变化，这是陪伴孩子经历的结果。记住还有你自己，你要陪同自己经历，孩子这样，你内心也难受，允许自己难受，让自己的情绪流淌。
拓展引领，每个事件可以是带来伤害，也可以是教机，重要看我们怎么对待。孩子说：“我们只能决定自己怎么做”，是的，这也是我们一次次示范的结果，从第一个故事一直到第三个故事，我一直决定自己怎么做，真的身教大于言传。
这一切来源于一个“允许”，允许他可以有情绪，允许他去体验，陪着他去经历，冲突并不可怕，慢慢地，他习得了如何去面对冲突，冲突不可避免，重要的是孩子对自己有一份了解，能够从容的面对冲突。
愿每个孩子都快乐幸福地长大，我们作为父母去陪伴支持引领他，让他愿意并且有能力拥抱这个世界！
网友评论