感谢大罗老师今早直播特别分享了凯迪克奖的相关知识。
涨知识了，也有了新的认知。
先上大罗老师分享要点：
1.凯迪克大奖有“绘本界的奥斯卡”之称。
2.乐昌图书馆在年初也开了凯迪克展，也是一个全国循环展，虽然现场看起来简陋，但实际含金量很高。
展览介绍了凯迪克奖的由来，凯迪克本人的故事和历年来获得金奖和银奖的书，一共有一百多本多书的介绍。
3.凯迪克奖的由来：
凯迪克大奖始于1938年，已有81年历史，是为了纪念十九世纪英国的绘本画家伦道夫·凯迪克而设立的。
凯迪克是英国著名的画家，但他并没有受过正规的美术教育，全凭热情，热爱，执着去创作，并出版了16本书。
该奖之所以能够脱颖而出，获得一致推崇，主要在于其评选标准的周延与创新，着重于作品的艺术价值、特殊创意，尤其每一本得奖作品都必须有『寓教于乐』的功能，让孩子在阅读的过程中，开发另一个思考空间
4.凯迪克奖的书介绍一二：
大罗老师开始特别介绍了《阿莫的生病日》《三只小猪》，《灰姑娘》，《诺亚方舟子》《让路给小鸭子》
很多书的画风都不一样。
但都是更看重绘本中的插画。
经常读绘本可以发展孩子的语言表达力，促进心智的发展。像上次的《宝藏》，还有提升视觉文化素养和审美。
《树》《我有一个梦》《雪花人》（也是讲梦想人）《我怎样学习地理》《如果你也想当总统》《田鼠阿佛》《神奇的窗子》等。
5.展示了带小朋友们看完画展后画的画，特别有趣，可爱，有想象力，也特别会表达自己。
我的感受
①以前买书时不怎么关注有没有获奖。现在才发现家里还是有好几本凯迪克金奖和银奖的书，比如《大卫，不可以》《狮子和老鼠》《穿靴子的猫》《石头汤》等。
②时间宝贵，要看到书太多了。
③娟娟老师的连麦，让我也是会有触动。前天和她沟通时，也是让我对目前的美育环境有了更多的了解和思考。
有时候，我们改变不了那么多人，就从坚持初心，尽量影响身边的人开始。
我的行动
①今年看完300本绘本
②特别搜索了一下，找到了历年来获得的凯迪克金奖银奖的书单。
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