非原创
总结
攸攸单词巩固的不错，但妈妈要明确每次学习的目标。目标过多她累你也累。
小朋友明确说“我就是想说一样的东西”。说明妈妈让她练习的变量太多了
比如give me句型，她要考虑单复数的，先去分类。一定要控制变量。名词，数量词+名词，句型+数量词+名词。复数的时候可以根据画面描述，4 eggs（some等于又是新知识）
不需要强行让她说形容词+名词的结构，她是根据你的输入来的。
Pig (pink), V。
详细
攸攸妈妈，我们来重点说一下，他现在这个单词是OK的，然后呢，妈妈现在进入了一个误区，就是好像每次学习都要玩儿游戏，也不是的。你正常的让他去看加持老师的课，然后我们去过一下，这个里面的单词也是OK的，所以你现在之所以觉得累，是因为你把目标定的太多了，你既想让他过单词。又想让他去分单复数，又想让他去说啊，Where is where are do you have do you like I like something I have something，太多了，妈妈真的有点太多了，悠悠才几岁，对不对？所以，你如果想让小朋友感到舒服，能学到东西，妈妈也觉得不累的前提条件是我们今天要学什么，有一个非常明确的目标。
比如说我今天就是去学新单词加巩固昨天的旧单词，OK，就这一个事情，那我们就不需要过多的去强求它的句型，那比如说我们今天就是复习，我在复习这个单词的基础之上。我想要去推的就是一个陈述句啊，我就是要推一个陈述句，比如说this is，或者说these are something，这就是我今天的目标。没有了，没有什么，Do you have where啊，Where is something啊，Where are something，包括悠悠去说where are pizza这个句型，它是不是也不对，因为它没有配上呀，它没有配上这个单复数，但你说这个事情是它的问题吗？也不是。因为你现在给他输入的信息很杂啊，我们昨天说过了，就是他能听懂不代表他能说啊，不要有这个误区，他跟我们大人是不一样的。
所以你看小朋友非常非常非常明确的告诉你，我就是想说一样的，为什么？因为你现在目标不明确，输入的东西也不明确，输出的东西也不明确，所以他开始感到慌了。怎么我好像怎么做都达不到妈妈的目标，怎么做妈妈都不满意，那其实啊，妈妈难道愿意吗？妈妈也不愿意，妈妈也觉得很累啊，就是很简单的原因，因为你把这个目标定的太多了，那为什么她想说。我要去学give me呢，因为give me something，它这个句型第一很完整，是个祈使句，第二它的变量控制的非常清楚，Give me是不动的，它只需要去考虑是give me。A tree还是give me four eggs，它只需要去动后面的那一部分。
所以就是跟妈妈讲的啊，比如说你在分类的基础之上，我们先把名词过一遍，Tree eggs carrot，先把这个名词过一遍，然后第二步根据这个画面上的东西。我啊，一棵树就是a tree，四个鸡蛋就是four eggs，许多鸟就是many birds。够了，我们这一步仅仅是在这个名词的数量之名词的基础之上加了一个数量词，然后第三步我们不是分了单数和复数吗？好，我们就拿单数来啊，前面加上this is this ISA tree this ISA like a house this ISA horse，他把这个句型搞熟了，然后我们再去考虑啊，说these are four eggs啊，These are。A many birds，对吧，你要一步一步的来。
所以小朋友还是那句话，就是他不是，他现在还不是运用规则的时候，他的规则需要建立在大量重复的基础之上，他的学习风格已经很明显的告诉你了，他是需要去重复的。而且他很棒的一点就是我很愿意配合你，你让我说什么我就说什么，但是呢，因为你一会儿让我说这个剧情，一会儿让我说那个剧情，回过头来第二天我依然是混的，所以妈妈啊，不要为难自己，也不要为难悠悠。我们下次打卡，我们明天打卡就干一件事儿啊，比如说我们就是只分单复数，让他能够知道什么时候加a，什么时候加S就够了，咱先不说句型，让他先把这个数量词加名词这一部分搞定就可以。我们把目标定的小一点，这样子你才能看到他的进步，你不要一下子把目标定到十，那就很难了，对不对？
然后就是这个形容词加名词，我之前很就是表扬悠悠，是因为我感觉他自己吸收的很快，但是呢，我们也没有必要说强行的非要让他每一个名词前面都要去加一个形容词，因为你想我们现在如果把这个形容词插到那个句型里面。他是不是要在数量词和名词之间去插进去，对不对，那这个等于说往后放吧，这个就往后放一点啊，没有必要这么这么早的上，而且呢，很多时候是他知道这个东西有什么特性。然后呢，他又知道这个形容词，他自然而然的就会往里面加，小朋友的输出很大程度上是依赖于你的输入，而不是强行的告诉他说这个答案是什么，你应该怎么说啊，这个思路是，嗯，不是很适合小朋友的，然后另外一个妈妈注意一下。Pig和pink这两个要分开，妈妈发的这个pig，包括带着悠悠去说的时候，总感觉那个那个a后面带了一个鼻音，然后Wu需要去加强。
这个不是上下嘴唇的，呜啊，是上牙齿去咬到下嘴唇，我们现在甚至可以夸张一点啊，让每次悠悠去发的时候呢，你要跟他讲说show me your teeth show me your teeth。你要让我看到你的牙齿在咬你的下嘴唇，这样才是对的。
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