36009 周纯 第三次实践 文/图 【美】南希*卡尔森
暖场：一起唱《找朋友》的歌，一起动起来
导入：提问每个小朋友，你问好朋友吗？说出她/他的名字，最喜欢他/她什么？或者最喜欢跟他/她一起做什么？（有个小朋友回答我他的好朋友是奥特曼，哈哈）
拿出绘本，今天阿姨带来一只小猪，她叫猪小妹，我们来看看她的好朋友是谁吧？
绘本阅读：大家好，我叫猪小妹，我有一个最好的朋友，是谁呢？哈哈，是我自己！我会跟自己做好玩的事，比如，我会画漂亮的图画。（互动：会画画的小朋友请举手！）
我骑车骑得很快（互动：会骑车的小朋友请举手）
我还会和自己一起读好看的书（互动：喜欢看书的小朋友请举手！）
我喜欢照顾自己，我自己刷牙（互动：会自己刷牙的小朋友请举手！）会洗澡和吃有营养的食物。
早上起来，我都会对自己说：“嗨，你看起来棒极了！”
我喜欢自己卷卷的尾巴，圆圆的肚子，还有细细的小脚。（互动：每个小朋友说一个自己最喜欢的身体部位）
我也有心情不好的时候，比如，下雨不能出去玩时，我会想办法让自己开心。我会跟我的洋娃娃玩过家家。跌倒会叫自己爬起来。（引导小朋友观察画面，疼得脸都红了，旁边有人给她微笑加油）做错事会鼓励自己，试一次，再试一次。
（补充：坚持努力才有可能成功）不管我去哪里，不管我做什么事，我都要做我自己，而且，我喜欢这样。
延伸活动：问小朋友喜不喜欢自己？说一说自己最喜欢做什么？加深对绘本内容的理解。
(图中最右边的小朋友说不喜欢自己，觉得自己什么也做不好。我把我发觉到的优点跟她说了，她有点害羞的点头，是的，我非常照顾我的妹妹，她打我我也不会打她，哈哈）
活动思考：这是一本非常好的心灵启示类绘本。很多人都不懂怎样正确的认识自己，不懂怎么处理负面情绪，这只小猪给小朋友及大人做了很好的示范。不光是那些明显胆小内向的人，像最右边的小朋友，平常性格非常活泼开朗，很会平衡和处理矛盾, 其他小朋友都喜欢跟她玩。我没想到她会说不喜欢自己。这让我不由得意识到，亲子沟通的建立，对心灵成长是多么重要的一件事。
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