“母亲”绝不是“老师”所能形容的，恰恰相反，“老师”才需要用“母亲”来比喻。也正因为这样，苏霍姆林斯基才写道：老师，尤其是低年级老师在孩子生活中起着巨大作用，“他对孩子来说应当是一个与生母一般亲昵可爱的人。学生对老师的信赖，师生之间的相互信任，孩子在老师身上所看到的人道的典范，这些都是基本的、同时也是最复杂、最明智的教育规则，教师掌握了它们就能成为真正的精神导师。
教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱”。不是母亲以老师为榜样，而是老师应该以母亲为楷模。不是“母亲是孩子的第一任老师”，而是“老师是孩子的再生父母”！老师与母亲对孩子的重要性应该从人们的印象中完全颠倒过来！教育孩子是世界上最大最深的学问
没有哪一种教育能比母教的影响更为深远，母亲绝不是孩子的“第一任老师”。即使把所有的老师加起来，也比不上一个母亲的重要。我们可以为此稍加计算一下，1 年以10 位老师计，12 年便要受到 120 多位老师的教育。在我们这个世界上，母亲，只有母亲这样的导师才能够将孩子从幼儿园、中学、大学指导到研究生院毕业；母亲，只有母亲这样的班主任才能够将孩子的那么多课程完整地协调到一个人身上；母亲，只有母亲这样的校长，才能胜任从幼儿园园长、中小学校长到研究生院院长的职责，世界上能够做到这样出色的教育者和管理者吗？
在世界历史上，常有将在某一领域中最为出色的职位封为“大”的做法,如将战功最显赫的元帅封为大元帅：恺撒大元帅、苏沃洛夫大元帅、福熙大元帅、孙中山大元帅、斯大林大元帅便是；如将卓有威绩的皇帝称为大帝：迎历山大大帝、君士坦丁大帝、查理大帝、彼得大帝便是！如果依此原理而将老师中最重要的老师也封为大老师的话，那么，母亲则是这一最高荣誉的获得者！
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