让学生在知识探究过程中体会快乐

【闻思】

1.诵读《学记的教育智慧》、《中式教育》2.学习强国学习48分，总分计51528分

【今日躬行】

早上参加家校共育联盟晨读，下午与专家老师探讨教师共读方式，晚上参加学校第15次共读研讨

【随笔感悟】

由于对老师们孔子教学法的应用培训和指导不到位，让老师们感觉用这种方法备课成为了一种负担，没有与学校的出发点没有相向而行，更没有促进老师们教学能力的提升。个道理应用到学生身上也一样，如果老师一味的自己讲，让学生没有从知识的探究学习中得到能力的提升，老师们布置的作业就也就会成为学生的一种负担，学生就要逃避。如果课堂教学以学生为主体，一切围绕学生的自主锻炼提升，他们就能从学习的过程中体会到学习的快乐，那么学习对学生来说就是一种幸福。是自己能力提升的一个证明。他们就会积极的自主学习、完成作业。成绩作为一种自主学习的果实，就会自然的长大。