反抗心理是少年期儿童普遍存在的一种心理特征， 它表现为对一切外在强加的力量和父母的控制 ，予以排斥的仪式和行为倾向。
少年期逆反期的表现:
一为独立自主意识受阻而抗争，他们滋生着强烈的独立自主的心理需求，而父母往往对此缺乏认识 ，总想在精神和行为上予以约束和控制， 导致儿童的反抗。
二为社会地位平等的欲求不满而抗争 ，他们需要成人将其视为独立的社会成员，给予平等的自主性 ，父母却一味的把他置于孩子的地位而予以保护、支持和控制 ，从而导致反抗是亲子矛盾突出。
三观念上的碰撞，教师和父母的教育多将成人的观点强加于少年儿童， 在大小事情方面都已经具有自己的观点和主张的被教育者会抵触或拒绝接受，从而表现出观念上的某种对抗。
少年期的逆反和孩子的第一逆反期是有所不同的。两个逆反期的不同点在于，第一逆反期所要的独立自主性在于要求按自我的意志行事 ，其重点是要求行为动作自主或形式自由，反抗父母的控制，反对父母过于保护，或越俎代庖，他们所要求的独立作为中有许多是力所不能及或不切实际的。
而少年期的逆反期所要的独立自主性是要求人格独立，要求社会地位平等 ，要求精神和行为自主，反抗父母或有关方的控制 。这种内在需求和对环境的要求是发展性的需要，是必经的。 但也由于发展现状的矛盾性，给他们带来许多不适宜和不适应，乃至困惑和委屈。
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