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31003 许国英
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今天我给大家讲的绘本故事是《迟到的理由》。
一:情感导入
讲故事前,我问孩子 ,你们会迟到吗?你们在哪些事情上会迟到?(请孩子自由讲述)老师今天和大家一起来分享这本《迟到的理由》。
二:指导阅读
1.看封面:引导孩子从封面上观察了解到哪些信息。
2.引导孩子自由表述,并猜测这本书讲述的是有关什么的故事。
3.看环衬:(1)环衬里面也藏着许多秘密,你能发现吗?
(2)引导孩子说说环衬中画的是什么?小猪背对着闹钟说明他是什么样的小猪?
4.(1)在故事中,让孩子们大胆猜测小猪会怎么做?
(2)让孩子们仔细观察体会小猪的狼狈。
(3)让孩子们继续观察图片,启发想象练习表达。
(4)阅读到最后,让孩子们观察字体的变化;小猪的变化;
(5)看后环衬说说小猪的变化。
三:看封底
封底:我们一起给封底配上一句话 说说这是一个关于什么的故事?
总结:迟到现象司空见惯,表面看似乎很简单,能否真正解决这一问题,是一个复杂的教育过程,有待我们去发现问题,去解决问题。
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