语文课后的阅读链接,一般我都不深讲,对学生也不做过高要求。这课的阅读链接毛主席的一则诗词《菩萨蛮大柏地》,留的作业就是让学生读一读,鼓励猜测意思及情感。
上课时,我问有没有同学知道这首词的意思,竟有一个同学举手。他说他在网上查的,但自己也想了想。如果学生经过一番思考不会,然后再去上网查,有什么不可以的?我就让他给大家念他的答案,他的答案很好,很准确。然后我又问其他同学,谁有听不懂的?可以提问,让他再讲细点。这不比我讲好吗?
更让我惊喜的在后面。有一个学生提问这首词最后两句的问题,弹洞留在墙壁上,为什么还把这里打扮得更好看呢?这个同学解释说,因为以前在这里打了胜仗,所以喜悦、自豪,所以就觉得那弹洞把这里打扮得更好看了。我忍不住为这个答案叫好!这肯定是他想出来的,说明他对这种词的内容理解的深刻、全面。
然后我对这两个同学大加赞扬,一个问题提的好,一个解答的好,理解全面深刻。
以前我们的课堂效率低的一个重要原因,就是我们忽视了学生的起点智力,总觉得学生不会,需要我们大讲特讲,其实未必。所以我们应该相信学生, 学生能给我们带来很多惊喜的答案,能大大提高效率,我们老师也能轻松点。
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