为了孩子我也是拼了。她之前在托管班时顺便报的写字课还没有学完，昨天我让她继续上写字课，她非常反感，因为写字课有一个半小时，她觉得很无聊，不过还好有一个她的同学，两个人搭伴一起去上这个课，还是勉强去了。
后来我跟她说妈妈也要练字，这句话也起到了一定的助推作用，然后她就去了，但还不忘问我一句，我什么时候开始练字。我跟她说今天我就要开始练字了，我说的是实话，现在把我想做的事情做得差不多了，孩子的学习也基本安排好了，为了孩子，我还想做两件事儿。
其中一个就是练字，其实练字可能不是我的首要目的，这个目标还是从保护眼睛引发出来的，因为孩子的握笔姿势不正确，她总是用大拇指抱着食指写字，这样的握笔姿势导致下面都是手的阴影，肯定对眼睛不好。所以我是从纠正她握笔姿势这个角度出发要去练字的，而纠正她的握笔姿势我为什么要练字呢？偷偷地说啊，那是因为我的握笔姿势也不对，我的握笔姿势跟孩子一个样！虽然每次说她，让她改，可我自己都不知道怎么改呢！
所以，孩子的问题就是大人自己的问题，我先学着改吧！
今天就在网上搜了一些教练字的课程，发现了一个人的笔记，她应该是教写字的老师，笔记里有各种合集，分别从写字握笔姿势、练字工具、控笔练习、笔画偏旁、结构等方面进行讲解，我看了一下真挺好的。
起码握笔这个事就让我茅塞顿开。虽说昨天去接孩子的时候我也跟写字课的老师交流了一下，但是写字课的老师没有说那么详细，感觉也不是特别专业的那种，他只告诉我一点，就是让拇指和食指分开一点，也没说具体原因。今天看了这个握笔姿势的视频后，我明白了，为什么有些字帖上面或者有的练字本上面会告诉你，握笔字后食指和拇指这块要成一个圆形，然后笔杆要搭在这个食指根部的骨头这。我之前也一直是跟孩子一样，拇指抱食指，有时候自己意识到，把拇指缩回来了，但是仍然有一个问题，就是食指会过度的用力以至于导致食指特别的弯曲，然后写时间长了就会特别容易累，无论如何食指和拇指也无法形成圆形。
整理了一下握笔姿势关键点有以下几个：
第一就是握笔位置，握笔位置是距离笔头一寸，对于铅笔来说，实际上就是在这个削的花纹位置的上面就可以了。
第二就是食指和拇指的位置问题，食指和拇指之间应该有一定的缝隙，因为食指较长一些，它的位置在拇指的稍稍下方才对，而不是拇指在食指的下方，这样笔杆的位置就会落在正确的位置上了，也自然而然杜绝食指的过度弯曲的问题了，而且拿笔很轻松，因为食指和拇指都会均匀用力，拿笔和控笔很轻松，不像以前那样很费劲的样子。
第三就是底下的中指，笔搭在中指侧面这个位置，但也不能太靠中指后面，大概在指甲根部侧面位置，太靠后的话会导致一个问题，就是下面的无名指和小指过度弯曲，这那的话就会非常不好移动笔。
第四就是下面的无名指和小指是自然弯曲的，而不是过度的弯曲，也不是过度的平直，自然的弯曲起到一定的支撑的作用。
第五就是手腕的腕骨作为支点，手腕侧面落在本上，手腕部位与本平面差不多成45度角，而不能整个手腕趴在桌子上。
第六就是不要勾手，同时小臂位置要正确，写字时小臂应该是与桌面差不多成60度角，手腕方向和手臂是平直的，不能勾手腕，笔尖朝向11:00方向。
第七就是写字的本的位置一定要放在中间偏右一点的位置，因为为了迎合右手写字嘛。写横类的笔画是通过手腕的这种横向的移动写出来的，而不是手指的伸缩写出来。写竖是通过拇指和食指伸缩往下拉而写出这种竖类的笔画。
最后一点就是坐姿一定要正确。注意一拳一尺一寸，写字时右手拿笔左手扶本，如果一行一行再往下写，不能不动本的位置，如果不动的话就会产生勾手腕，所以我们要随着写，随着将本往上移动。
唉，今天终于把多年以来的问题解决了，为什么之前我就没有查查呢？相知恨晚呀！晚上一定要好好跟孩子探讨探讨这个问题。掌握了正确的握笔姿势后，剩下的就是坚持多练，把姿势彻底纠正过来了。
今天整理的笔画
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