初中生可以成为乐之者

      首先，初中生为什么不可以成为“乐之者”，我觉得我们的初中生活并不算是很忙碌，况且我们也不小了，应该做点事都能走心了吧。难道说，我们真的没有志向去学习吗？是的，还真有某些人（比如我们班里的）还真的不想成为“乐之者”。

“乐之者”是什么呢？在我们博大精深的普通话里，有一个词一直出错，那就是“乐之者”，它的正确意思指的是以学习为乐趣的人。就好比我就是一个“乐之者”。而成为乐之者需要哪些因素及条件呢？这其实就是一个态度问题，还有行动力，只要那个人有志向学习，并且愿意为其彻夜未眠，化作风风雨雨，为其而鸣，为期轻浮，他就已经是一个“乐之者”，你对学习用心，学习自然会对你用心。

    在“乐之者”之前，还有两种人，是“知之者”和“好之者”，“知之者”的意思，就是说会学习的人，但偏被动，且态度不端正的；“好知者”的意思，就是说是喜欢学习的人，十分主动而且态度也很端正。那么这三类人有什么区别呢？看似区别不大，其实老大了。那么他们三个人区别是什么呢？就是态度。态度能决定许多东西，一个人对事的态度能改变一个人的想法，一个人的想法能改变一个人的行为一个人的行为，能改变他的行为习惯。他的行为习惯能改变他的所有，因为他做的事，都会按照自己的行为习惯去做，最终他的行为习惯会改变他的命运。你可能会觉得并不会牵扯到这么多东西，但其实这就是“蝴蝶效应”，一棵树根没扎好，那么以后它至多倒下至少松动。好的行为习惯至关重要，它能影响我们的学习结果。所以在这方面，还是王阳明先生的“知行合一”讲的有道理，“先行证知”，让两者皆可得。

      另外我还想说一下，其实如果真能有一个初中的学生，每天都是一个如醉如痴的“乐之者”状态，那么他将来不是必成大器，就是一个精神病，毕竟这是很难保持的。我也只能在一段时间内保持这个状态。比如看完电影后，听完歌后，突然心血来潮，就想做点自己想做的事了，比如踢几脚球，跑几会儿步，写会儿作业，做完之后自己心里就会很舒服。但要是在我心情不好时，那我肯定不喜欢写作业。（比如现在）

最后总结一下，只要学不死，就往死里学，之后便是“乐之者”。