2019

 研究生被清退：教育才是解决问题的根本

近日，延边大学发布了一条《研究生退学决定公告》，因为“超过最长学习年限”的原因对该校136名研究生送达退学决定书。在这136位被退学的学生中博士14名，硕士122名。有人入学近15年没毕业，年龄最大的今年已经53岁。（光明日报）

     继延边大学日前清退136名研究生后，武汉大学清退92名国际学生的举动再次引发公众对高校“清退潮”的关注。今年众多高校“扎堆”大规模清退学生，引起了一波“整顿学术风”，究其原因，还要从年初的翟天临学术造假事件说起，这件事引发了学术圈的地震，教育部下令强化学术不端的查处，高校也随之进行“大扫除”。

     尽管大规模清退学生的做法非常“吸睛”，但这并不是高校教育的初衷，寒窗苦读十年，生活在象牙塔中饱受寂寞的学子终于在千军万马过独木桥的战争中成功上岸，但是一次清退却将曾经的挑灯夜战、孤军奋战的成就全部清零，虽然这对于其他刻苦学习拿到毕业证的学子是公平的，但是对于被劝退学生本身却是遗憾的。况且一个学生从义务教育到高等教育，国家耗费了大量的人力物力财力资源，清退一个学生就等于国家教育资源的巨大浪费。所以不仅对于学生个人而言还是针对教育本身清退都能够真正解决问题，高校是培养人才的地方，“教育”才是解决问题的根本。

大学教育既然是培养人才，就需要重视教学成果的质量，教育成果不能只关注平时学生学术研究成果的量和毕业时学术成果的质，形成一种宽过程严毕业的高校模式，也需要真正培养有质有量的学生。对于校方而言，大学教育不仅要重视学术知识的输入，也需要重视输出，不仅要关心研究生的学术问题，也要关心他们的学习动力和动向。学术科研并不是一件可以偷懒和欺骗的事情，如果高校想要让学生“保质保量”的完成学术任务，按时拿到毕业证，那么高校本身就不能偷懒和欺骗。当下很多教授或者老师为了自己的职称和好看的名片，不断给研究生施压以完成自己的科研任务，本应该在干净纯洁的象牙塔中潜心学习的研究生却成为了黑心导师的免费劳动力，在他们有限的研究生生涯中榨干他们的利用价值为自己铺路，研究生疲于为所谓师生关系卖命，对于学术的高度和质量却疏于保证，那么即便是入学之初人才济济的学校，到毕业之时也难怪结果是人才寥寥。

学校既不能以学术成果的量为由过于逼迫学生，也不能过于放任，让研究生的自由过了火，甚至出现长期“失联”的现象，研究生在入学之前既选择了导师，是信任的体现也是责任的交付，所以学校和导师应该担起“教育”的重任，将研究生的自由限制在有限范围内，定期予以监督和监测，善于发现学生的长处并予以相应的鼓励，从入学到毕业都能够准确掌握学生学习和生活的动态，让“保质保量”完成毕业任务不再成为肃清学术问题的老大难。

今年高校清退学生成风是应对学术“共振”的无奈之举，但是这并不是解决问题的关键，作为培养人才的高校，教育才是修正学风、促进学术的根本。