【姓名】邱燕燕
【日期】2023.10.22
【坚持打卡第227天】
【每日欣赏感恩】
感恩阿甘游学的邀请参加家庭教育卡牌课程，感恩儿子国学课程老师的分享解惑，欣赏女儿越来越能表达自己的需求。
【每日觉察】
近期因为孩子的教育问题与孩子爸有冲突，说冲突严重了点，主要是我在内心嘀咕纠结。我知道父母双方要意见一致，不一致时也不要在孩子面前表达对立，这样孩子无所适从，不知道该听谁的。鉴于这么多年孩子爸用他那套养育孩子的观念根深蒂固，无数次沟通无果，那就只能调整我自己，让自己闭嘴。但内心还是不舒服的，看到他盯着孩子写作业，他在旁边玩游戏，还不时提醒他坐姿、写字、查字典……，晚上搞到11点，早上用指责威胁的话催促孩子上学（又迟到了，天天迟到，到学校要认真听课，回来我要检查你学了什么），实在心里焦急得不行，还当着孩子的面吼我，回头跟他说吧，他还不承认他是吼我。提醒他一下有时好一点，有时不听。各种负面念头和情绪都起来了。
今天上午跟着孩子去听国学老师讲课，学的是《孝经》，刚好是答疑解惑课，我便提了一个问题：“父母做不到的事情，能理直气壮地要求孩子做到吗？比如玩手机？”老师先问了我儿子“可不可以？”没想到我儿子说“可以！”意外至极，看来这个老师对他的影响还挺大的，虽然总是在我面前说老师不好的话。老师的理由是父母当然可以要求孩子，父母做不做得到是由父母的父母来教育的，而不是孩子，父母的榜样作用是孝，而不一定是具体的行为，父母听他父母的话，孩子听父母的话。这时我儿子又问了一个问题“那爷爷奶奶的话跟爸爸妈妈的话有冲突呢，该听谁的？”（比如说爷爷奶奶让孩子看电视，爸妈不让）。老师说听爷爷奶奶的，但是爷爷奶奶走开了，爸妈大，就得听爸妈的了。我比较疑惑，那爷爷奶奶住在一起，喂饭喂到六七岁，宠溺孩子，不把孩子宠坏了，习惯也养不好了。老师说，没有被爷爷奶奶宠坏的孩子，父母心里清晰什么是孝的人是不会导致这样的结果的。这里我是持怀疑的，可能是需要非常灵活地父母才能做到吧，否则确实有很多被爷爷奶奶宠坏的孩子。
关于父母要尊重孩子，跟孩子是平等的关系，老师解答说是因为这一套是源于西方的，而西方是信上帝，是有敬畏和信仰的，然而中国没有这样一个上帝，中国的传统是对父母有敬畏心，所以讲究孝，不讲究平等尊重。
另外，关于父母批评打骂孩子，老师说也是可以的，但内心要有觉知，把情绪和念头分开，知道自己在做什么，同时增强孩子的心力和心量，在长大后面对任何挫折困难都能应对。
下午去上了一个家庭教育卡牌课，刚好老师讲到一个案例，说孩子对老师说要是父母关系和谐些，他能多考100多分，然后老师告诉了家长进行调整。我又向老师提了一个问题“现在孩子把责任归为父母关系不和谐，可以让家长调整，那长大后会遇到严厉的老板、不好的同事、环境，又不能要求他们调整，那这样成长起来的孩子怎么办呢？”老师用先跟后带的方式，先认同了部分内容，但同时说不希望对孩子的磨炼是来自于家庭，家庭是充满爱的，但面对不好的老师、同学欺凌是需要引导孩子去面对处理的，而不是靠转学调班来处理。
觉察和行动：
1.在学习的过程中，会遇到很多搞不明白和有冲突的观念，实际上是来自于对它们最本质的东西的不了解，只看到皮毛便会认为是不对的，那个学问是不好的。所以在不了解前不排斥、不妄下评判；
2.也许还不能完全解惑，但沉浸在这样的学习氛围中，自身能量又得到了一些提升，面对孩子爸的问题，想清楚了些，在不能改变和影响孩子爸的情况下，保持他的权威性，而我做我自己能做的部分，给孩子们提供我的爱的滋养，比如多些陪伴和拥抱，聊天，情绪稳定；
3.最灵活的人是最有力量的。
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