一切都是最好的安排（1）

今天，我带着学生去江门参加科普讲解大赛的复赛，进行80选30的角逐。

比赛分两场，早上40人，下午40人。学生排在第65号，位于下午的后半场。

我们是中午1点钟左右到达比赛学校报到的，早上的比赛我没观看。但是当我观看了下午前面那些选手的比赛，我觉得我的学生在现场表现力上还是占有一定优势的，只要她能正常发挥，就有机会进入决赛。

轮到她上场了，我在下面帮她拍照和录像。虽然发现她个别地方有小失误，但整体表现我还是很满意的。可是评委分数打出来后，结果让我有点小意外，比期望中的低一些。我以为她能拿个比较高的分数，很有希望晋级，而实际上她只是拿个普通的分数，排在中间位置。

虽然学生下台后，我由衷地对她表达了夸赞和鼓励，但是我心中其实是对她这个分数有点疑惑的。所以，当学生提出想提前回去时，我表示要等比赛结束时听听评委的点评。于是乎，我继续看比赛，学生则百无聊赖地玩手机。

学生告诉我，她很高兴地把自己的比赛结果告诉了她妈妈，说自己没有晋级决赛。

我理解她的“高兴”，因为为了比赛，我们一次次准备，最近这一周多，我们每天都要抽时间进行练习，周末也得回校加班，这让她心里多少有些不大情愿。虽然事先我征求了她的意见，她不想留下时我不会勉强她，她留下来时也没有表现出抗拒，但要说她不觉得累和烦那是假的。现在没有晋级，她正好不用再进行备赛了。而很快我们初二就要进行地理生物中考，这下她也能专心备考了。

虽然我对她的成绩有点意外，但我觉得塞翁失马，焉知非福？对于我们来说，这或许是最好的结果，一切都是最好的安排。

每天都要在下午放学后训练半个多小时，周末也要回校训练，学生觉得累、苦甚至烦，我难道就不觉得如此吗？只是，虽然累，但是我知道这个学生在初赛时为了这个比赛已经付出了不少努力，加之她本身有一定积极性，又有较强的能力，现在她好不容易拿到了复赛的入场券，而现在又是初二的最后阶段，初三则要忙着中考，这可以说是她最后的比赛机会，我实在不忍心这样一个有能力和悟性的好苗子就这样白白错失了机会。

所以，我得努力调整好自己的心态和状态，尽量让自己积极认真地去面对这件事，不仅给学生进行比赛指导，还得在学生心浮气躁出现情绪问题时及时给她做心理和情感疏导，给足她情绪价值。

说实话，我最近因为辅导两拨学生参加朗诵比赛和书法比赛，上周还因为参赛的学生让我不愉快，紧接着又要每天辅导这个学生，我的身心早已疲惫不堪，也需要好好休息一下。

未完待续