【乐于学习--快乐成长】 我的青椒学习之旅

    作为一名教师通过几个月的学习，或多或少也有了自己的一些感触，板书的优美设计，作业布置的多样化和批改作业的艺术性等，不时出现在我的脑海。

    青椒学习以来，对于我来说，现在是期待每一次学习，珍惜每一次机会。然而刚接触这一新的学习方式时，说实话还真有点不适应。每周三、周六晚上相约19:00到20:00，尽管是一个小时的学习时间，但因为不同的原因，有时候就错过了学习的机会。从开始的被迫学习到主动参与学习，与授课教师互动，积极主动完成学习任务，线下和所结识的教师沟通交流，不断充实自己，慢慢的尝到了学习的甜头。

    回顾青椒学习，脑海涌现出来的都是各位教师授课的场景……

    起初听杨儒秀老师分享的内容时心里很不是滋味：她们当初的学校条件和学生基础与我所知的许多学校很相似：艰苦的学校条件、毫无英语基础的农村学生、令人窒息的考评制度和学校排名给教师们带来很大压力。加上来之家庭、社会等方面的压力，教师们真的是在夹缝中求生存。杨老师和她的团队成员们经过不懈努力，克服重重困难，让英语走进生活，引领学生在实践活动中“学习英语知识”：做中学；玩中学；比中学；竞争中学；主动学；快乐学；爱上学……她们能在“思变中求生存、求发展、求超越、求出色”，最后成功地走出一条闻名全国的“互联网+英语”创新学习之路，让听课的教师们振奋、激动、心动并渴望行动。牢记：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”

    余教授的课，给我最大的感触是震撼。在这个信息化，数字化大爆炸的时代，不改变思维，不革新思路，就没有出路，就要落后，就会被淘汰。虽然，感觉那些高科技和农村的学校教育有些距离，但是我们学校的教育，因为有了互联网，也发生了变化，乡村的孩子也可以通过一根网线连接世界，走出大山，追逐梦想。我们学校的孩子每周最期待的课程是电脑课，最有积极性的也是上电脑课，尽管每周只有一节，但对家里还没有电脑的孩子来说，无疑是最大的渴望，在这个课堂上他们学会了上网，学会了利用网络获取知识和资源。互联网给农村教育带来了生机和希望，使我们的课堂也能与城区学校的课堂做到同步，孩子们能跟着他们一起上课，做练习。然后就是，多媒体的出现，丰富了我们的课堂，孩子们能学到更多更新的知识。

    通过学习使我进一步认识到，教师不仅仅是一份职业，更是我们一辈子的事业。青椒计划让更多的老师们加入了学习的大军，也让我们青年教师开始思考和反思，如何能够在新时代的今天做好一名合格的老师，“互加”这个平台无疑是最好的提升自我的机会，也是最佳的学习资源，我们应该珍惜每一次学习的机会，让自己变得越来越好，生如夏花般绚烂坚持学习，不断充实自己。是啊，我们教师如果不生活在未来，学生将生活在过去。现在这个信息时代，老师的知识垄断力量已逐渐失去，我们只有不断的学习进步，才能适应这个飞速发展的社会，才能不被社会所淘汰。

    我们学校充分利用每周二下午进行集体研讨，每位教师都积极出谋划策，集体备课研课，然后根据自己所教班级的不同学情进行二次备课，不断提高我们的课堂教学效率。

     

【乐于学习--快乐成长】 我的青椒学习之旅
【乐于学习--快乐成长】 我的青椒学习之旅
【乐于学习--快乐成长】 我的青椒学习之旅

针对自己的学情和地域特点，坚持天天反思，把所学到底尽可能用到课堂，力争提高课堂教学效率！另外，加强“排水管”让学生多练，多动手多动脑多交流，真正的把课堂主阵地还给学生。

    因为青椒，我们结识了更多朋友；通过青椒，我们从相识到相知，相互交流，相互学习，共同提高。感恩青椒，是你让我明白与优秀同行，我会更优秀，因为我在路上。感恩遇到你，认识你在迷惘的时候，清醒在你点拨之后!

【乐于学习--快乐成长】 我的青椒学习之旅