观察是积累知识的起点，是获得写作素材的重要途径，每当学生写句子写作文时，总会有无从下笔、不知道写些什么的苦恼。一个比喻句、拟人句从一年级写到三四年级，这主要是平时缺少细心观察的缘故。
语文课上进行句子专项训练时，有一道习题是仿写句子，例:“荷叶是小水珠的摇篮，荷叶是小蜻蜓的停机坪，荷叶是小青蛙的歌台，荷叶是小鱼儿的凉伞。”(课文中的句子)荷叶还是____的____。学生们开始思考，有的写写擦擦，有的和同桌交流，检查中孩子们写到:“荷叶是小朋友的雨伞，荷叶是小白兔的雨伞”比较多，当我检查到陈嘉豪同学时，心中惊喜不已，他写到:荷叶是小雨点的滑梯(这两字写的拼音)。多么富有诗意的句子呀！我表扬了他，并让他站起来读给大家听，同学们也为他鼓掌。写得太好了！我问:“你是怎么想到这句话的？”他笑着说:“老师，下雨时我看到的。”“你真会观察，想象很丰富！”孩子的想象力丰富，有趣，有时会给人意想不到的惊喜，令人赞叹。在日常生活中，大家要留心身边发生的事物，细心观察，发挥想象力，才会笔下生辉。
同学们，行动起来吧，在各种观察中你会有许多惊人的发现和收获！
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