今天上午，聆听了一场触及灵魂的讲座，内心久久不能平静！时而义愤填膺，时而奋发图强，时而痛心疾首，时而斗志昂扬，时而热泪盈眶，时而自愧难当！作为一名人民教师，当以郭老为榜样，为人为师为学，扛起责任和担当，尽我所能、倾我所有，真诚地关爱每一个孩子，为祖国培育栋梁！
郭老今年71岁，她的“演讲”犹如黄河之水，滚滚而来，奔流不息。整整一个上午，她笔直地站在台上，洋洋洒洒千余字的美文，她娓娓道来，讲到兴起处，手舞足蹈。她动情地述说自己的经历，宣讲思想，侃侃而谈，铿锵有力，字字珠玑。她一身正气，旁征博引，一个个鲜活的事例承载着满满的正能量，催人奋进。她，一位71岁高龄的古稀老人，站在台上，整个会场光芒四射！
1.人民教师当有忧患意识
在此郭老引用了习主席的话，“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”，我觉得非常受用。作为人民教师，我们必须要有忧患意识，社会在进步，科技在发展，我们必须不断学习，不断给自己充电，把握规律性，富有创造性，避免陷入少知而迷，不知而盲，无知而乱的困境。我们要更好地认识现在的孩子，适应现在的教育，做一个专业的人民教师，用我们的满腔热忱和专业素养陪伴孩子一起快乐成长。
2.人民教师当以唤醒学生的生命良知为己任
人民教师的责任是什么？是培养人！而为谁培养人，培养什么样的人是值得我们深思的！我们要为家庭培养合格后代，为社会培养有用人才，为国家培养合格的建设者和接班人。我们要培养心智和情感都健全的现代人，要以唤醒学生的生命良知为己任，在此郭老宣读了一封《一位中学校长写给全世界教师的信》，非常引人深思。建议每一位教师都应该读一读：
亲爱的老师，我亲眼看到人类不应该见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有速的护士杀害。看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？我的请求是：请你帮助学生成长为有人性的人。只有使我们的孩子成长为有人性的人的情况下，听、说、读、写、算的能力才有价值。
3.人民教师当以做学生喜欢的老师为永恒追求
我们是小学教师，我们面对的时一所6-12岁的孩子，孩子犯错，上帝都会原谅，犯错是孩子的天性！郭老说：这些孩子是一个希望与失望并存的群体，是一个思索伴随着迷惘的群体，是一个勇敢而又常常懦弱的群体，是一个兴奋而又容易颓唐的群体。需要我们去认可，去赏识，去引领，去唤醒。
他们不喜欢说教，而喜欢启迪;不喜欢简单的结论，而喜欢民主的讨论;不喜欢居高临下，而喜欢平等交流;不喜欢“舆论一律”， 而喜欢异彩纷呈;不喜欢委屈求全，而喜欢张扬个性;不喜欢循规蹈矩，而喜欢另辟蹊径。
认清了我们的工作对象，知道孩子的喜好，我们就该顺着孩子的喜好去从教，尊重每一个孩子，善待每一个生命，真诚地去和孩子沟通，谨慎地呵护每一个孩子的自尊心，不断调整自己的工作方法，采取不同的策略，长善救失，让每一个生命都绽放光彩，做学生喜欢的老师。正如郭老所言：今天的学生思想空前活跃，他们可以通过各种渠道获得最新的咨讯和信息，他们对教师的一切讲授，都会经过自己大脑的过滤与分析。教师应该以充满善意的态度与他们进行坦诚的思想交锋、磨合，不回避难点、疑点和热点问题。真理不怕推敲，不怕追问，不怕横挑鼻子竖挑眼。
4.人民教师当一身正气奋勇前行
郭老讲述了自己的经历，讲述了邓小平同志的“跟着走”精神，讲述了红军二万五千里长征讲述了航天员的故事，也讲述了四川地震时人民教师的感人事迹。满满的正能量包围着我们，作为人民教师必须是一身正气，自觉抵制一切负面情绪。说起压力人人都有，我们教师也不例外，有来自于鸡毛蒜皮的琐事，有来自于方方面面的不解，有来自于上上下下的评比检查考核，所以我们一定要有抗压能力，要有“大雪压青松，青松挺且直”的毅力，更要有“要知松高洁，待到雪化时”的坚守和信仰。
郭老的这些励志经典语录定当铭记于心：压力无处不在，我们必须提高承受压力的精神硬度。压力存在于所有的职业群体，我们要坦然面对。“ 人无压力轻飘飘，井无压力不喷油”。还有很多人比我压力更大，但他们自己在心中化解了，他们始终坚强。强者不是没有眼泪，而是可以含着眼泪向前跑。生命勃发于奋斗之中，能力成长于压力之下。
办人民满意的教育，做学生喜欢的老师！不忘初心，奋勇前行！
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