看来没有我想象的那么糟

上学后，大宝贝的语数英三大主课有一门课开始让人头疼了，毕竟语文课要学的拼音在之前学过一点，数学也可能继承了我的优秀基因，大宝贝的数感目前来看还算不错，但是英语就一团糟了，尽管我和孩子他妈都是本科毕业，但是家里怎么可能会有学英语的环境呢？小时候老婆大人也用过一些不成系统的课程教过大宝贝一些，至少字母表应该是会背的，但是这些可就远远不够了，从学校的反馈来看，大宝贝的英语成绩算是挺糟糕的了。

我自己那会是从初一才开始接触英语的，字母表也是那个时候才背，比大宝贝整整晚了六年呢，何况也只是在乡镇的一所普通初中，尽管学的也不咋样，但很多次考试也是仅仅屈居班长大人之下。

但毕竟二十多年过去，环境不一样了，用原来的思维去思考肯定是跟不上了，如果现在的孩子也是从初一开始学英语，那么中考时肯定会落后很多吧，语言这种东西和需要脑力发育到一定程度的数学不同，说不定越早学越好，没有到什么年龄才能学的说法，而三岁看到大，对于大宝贝来说，一旦落后，很多事情可能就想着放弃了，因此原本很淡定的我，在老婆大人的“开化”下，也渐渐有点担心了。

取消英语的呼声虽然越来越大，但英语毕竟还是国际通用语言啊，中文学得再好也很难走出世界，虽然我从未走出中国，学了那么多年的英语几乎没有运用过，但为什么还是要学呢？因为升学的时候要考啊。但是如果仅仅是这样一种理由，让这么大的孩子还有多少动力呢？

每次看到群里英语课表扬孩子，一次能有大概三分之一，但我却似乎从来没有看到过大宝贝的学号，这样的孩子，是不是英语老师也不喜欢呢？终于，今天下午，我看到英语课表扬名单里有了大宝贝的学号，但似乎与之前有所不同，一共也就八九个学号，难道这次表扬和平时的不一样？即便不一样，那也是表扬啊，我立刻转发给老婆大人，生怕她没看到，老婆大人说这是第二次了，啊，之前还有一次，那我是没有注意到过了。

看来大宝贝的英语并没有我想象的那么糟，既然有得过表扬，那至少也是有亮点的。

大宝贝上小学也有将近两个月了，所谓因材施教，在鼓励与帮助上，我们也彼此达成了一致，有过错暂不惩罚，有亮点必奖励。只要大宝贝是在向好的方面发展，很多事情也就不必太在意了。

小学一年级，可能是比幼儿园小班更加重要的一段过度期，不仅影响到未来小学五年，还影响到学习习惯的养成，对自己的自信心，我自己就是小学一年级开始树立学习的信心的，此后学习成绩几乎没有差过，整个小学、中学生涯里，大型综合性考试中，最差也是大概班级第六名吧。

现在考试也少了，也不准排名了，但是家校沟通更加便捷了，大概哪些同学好哪些同学差还是有数的，但愿我们这种柔和手段能激发大宝贝的内心驱动力和自信心，在眼下的小学时期能够又快乐又有效的学习。