二宝快一岁了，教他学玩小车，往前或往后一推就走的那种，教了几遍却教不会，因为他不知道放开手里的车子。
昨晚上媳妇哄二宝睡觉，二宝一直哇哇哭叫，躺在次卧床上的我对大宝说：你妈怎么一抱小宝就哭，我要一上手，准保立马安静。
大宝说：你去啊，你去哄啊。
于是，我起身出去了趟，在后面看了一会，又回床上睡觉。
大宝说：你就是故意不想哄，你怎么不哄了呢？
我笑着说：还骗不了你，我还是陪你睡觉吧。
想瞒骗这些小孩，一个也瞒骗不住了。
每天就是带二宝，然后想着怎样带大宝，各种方法措施和引诱哄骗，成长，需要父母放开双手，抱紧了、抱长了，抱出来的只能是个体型硕大的娃娃。
网上买了几本精致的笔记本，跟大宝商量过，给他建立三个本子：日记本、摘抄本、歌词本，结果买回来一看，可以省一个本子了，日记、摘抄用一个本子就足够了（那本子就是这么设计的）。
课桌有点脏
约定跟大宝一起写日记，他拿到精美的本子，自己主动去写了第一篇日记。写完了给我看了十几秒钟时间，大概记下了两件事：①他在班里参加了系鞋带比赛，得了个第一名，发了个“系鞋带高手”小奖状；②妈妈参加了同事小聚会，外面吃饭还没回来，也不知道什么时候能回来。
写完他告诉我，写得比较少。我说没事，想写的时候就多写点，不想写的时候就少写点，哪怕只有两行，也是可以的。
为了增添他持续动力，我告诉他，如果连续坚持写完21天了，我就送他一本书（自己喜欢的，植物大战僵尸、哈利波特随便什么都行）和一次游戏厅打游戏。希望这21天能够让他养成写日记的习惯。
关于歌词本，实在是个不容易切入的事情。我的想法感觉挺好，认真抄写一首喜欢的歌词，遇到不认识的字，自己查字典，然后注音。既可以练字，又可以识字，一举两得啊。可他写了几十个字，就开始叫唤，这也太多了，笔一扔不写了，然后玩手机听歌去了。
我说你要么抄完了歌词，我让你听歌，要么你就不写了，把手机还我。小孩子脾气上来了，也是不好惹，不好哄的，一个人郁闷欲哭，埋头又开始抄写歌词，抄了没几个字，估计是没有斗争过心里的“小黑人”，不写了，手机往边上一扔，洗澡去了。
洗澡毕，我只有退一步。见他拿着歌词本在那唱歌，歌词虽然没抄全，但歌基本会唱，只是个别地方明显听出来错、忘、漏词了，我见机赶忙凑过去，笑着说：我说把歌词抄全吧，你要抄全了，就可以对着歌词本唱，肯定不会错。他也表示赞同。
然后，我说：歌词还是得抄全才行，如果感觉歌词太多了，那我们就两天抄一首，你觉得怎么样？
小子估计是洗澡把之前的不快也给冲洗掉了，就坡下驴道：嗯，是的，可以。
就这么愉快地达成了共识。不过，按照这个节奏，我预判往后的歌词抄写，肯定是“波云诡谲”的，毕竟这才哪到哪啊，我预想的查字典、标注音、学生字还没开始勒。
二宝十一个月的时候，自己爬滑滑梯是游刃有余，楼下短的、长的滑滑梯都是轻松拿下。后来天冷了，穿袜、穿鞋子了，就爬不上去了，估计这就是“束手束脚”的原始意思吧。
现在，都是天暖和了，给鞋子袜子脱了，让他练习练习，开心异常。
放开手脚，大胆往前。蹄疾步稳，奋勇当先。
旭日朝阳
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