当我们弯下腰审视孩子的同时，我们也审视了自己和这个世界。
——《幼儿园》导演 张以庆
长假结束，明天孩子又要回幼儿园了，作为爸妈，你是不是又在担心：孩子在幼儿园能吃饱吗？会受欺负吗？老师教的好吗？会被体罚吗？
前段时间观妈刷微博，看到有个博主吐槽学校专门安装监控，让家长“云监督”孩子学习。
近年来，许多幼儿园也出于安全考虑，选择将监控“直播”给孩子家长，供他们随时观看。
家长通过“直播”就可以了解孩子在幼儿园的一举一动、老师工作的一言一行。这种方式既能发现孩子的不足，也能让老师规范自身言行，看起来是一个两全其美的好方法。
但当我们必须躲在监控后面才安心时，我们是不是该思考，到底什么才是正常的教育呢？
很多父母会说：“我就是怕我家孩子在幼儿园过得不好。”
那孩子在幼儿园里，到底过的怎么样？
监控有死角，看得到正面就看不到反面；而这部叫《幼儿园》的纪录片，“赤裸裸”地记录了孩子们在幼儿园的一举一动，让各位爸妈能最直观地去感受孩子的世界。
纪录片以孩子们进小班第一天开始。
第一次离开父母的他们，哭得撕心裂肺，一直喊着要回家。
一言不合就“变脸”
眼眶饱含热泪
当然还有少数能淡定吧唧嘴的
孩子们除了想念爸爸妈妈外，还遇到了其他麻烦：
第一顿饭，鼻涕和着眼泪一起吃下去
饭吃得满身满地都是，只会喊“老师，泼了”
执着的“回家党”
玩具被别的小朋友弄坏了，哭着喊着要对方赔
不小心弄破了别人的袋子，结果硬生生挨了一巴掌
死活穿不上衣服，就索性把衣服给扔了
不想洗澡就哇哇大哭
往自己脸上贴了个纸条，但帅不过3秒，撕下来分分钟疼哭自己
啥也没干就被人指着鼻子嫌弃：你不要挨着我坐
估计很多爸妈看到这里，心里肯定在想：这幼儿园环境也太差了吧！小孩怎么一直哭啊？被打了老师怎么不管呢？为什么这个班里有好几个不乖的小朋友，影响了我家孩子怎么办？
不要着急，我们接着往下看——
别以为孩子过得不开心在经历了最初离家的焦虑，对陌生环境的适应后，孩子们在幼儿园里也开始出现了笑容。
乖乖跟着老师唱儿歌
不哭不闹安静地午睡
女孩给想家的男孩剥鸡蛋
小男孩被打后，小女孩分了颗肉丸子给他补补~
还有各种各样的童言无忌
在经历了最初离家的难过和哭泣后，孩子们发现，幼儿园生活其实还是很快乐的：有老师带着唱歌做游戏，还有小伙伴可以一起玩，比在家里一个人要有意思多了。
当家长们抱怨幼儿园不好时，不妨想一想：你们心目中理想的幼儿园到底是什么样的呢？
而且真的会有理想的幼儿园吗？
老师再完美，同学再乖巧，幼儿园还是一个“集体”。孩子们面对的，肯定是一个完全陌生的，ta还不能理解的，同时也不那么能理解ta的一个地方，或者一种体制。
就像片子里的孩子一样，刚入园时，一切都是陌生的，他们能做的就是哇哇大哭，希望能让父母扭转心意不送他来幼儿园。在慢慢熟悉之后，那些一开始爱哭的孩子，反而玩得比谁都开心。
孩子会慢慢长大，总有一天，ta需要自己一个人，去适应，或者不适应这个社会。
老师：我的安全感嘞？就像开头提到的那些微博一样，现在的父母，太放不下孩子了。
他们为了给自己安（kong）全（zhi）感（yu），就贪婪地盯着手机里的监控直播，生怕孩子磕着碰着。
的确，现在有很多摄像头是能给我们带来安全感，比如人来人往的公路上，熙熙攘攘的商场里。
但是教室里的监控，真的能带来“安全感”吗？
至少对老师来说，这个摄像头就像定时炸弹。
换位思考一下，谁愿意在工作时被无数双眼睛盯着？
老师们一会儿担心自己说错了话，一会儿又担心哪个动作会引起误解；面对不太懂事的孩子都不敢批评教育，怕家长有怨言。
长期处于这种压力下，原本和蔼可亲的老师，也会被现实磨没了热情，报着“只要孩子开心就行”的态度进行应付教学，导致课堂质量大大下降。
而且谁说有监控就一定安全？
看看新闻，近几年有多少幼儿园虐童事件是通过监控被曝光的。而这些幼儿园，基本上都是老师入园门槛太低，资质不够；或培训不到位，老师教育技能匮乏；或管理有疏漏，有监控无监管……
从本质上讲，孩子在幼儿园是否安全，是需要老师们用爱心和责任感来保证的，这不是一个摄像头就能解决的问题。
摄像头下的孩子和老师一起，孩子也被强迫在摄像头下接受父母的“监视”。
每个孩子的成长速度不一样，有的快一点，有的慢一点，有的安静一点，有的活泼一点。对于他们来说，幼儿园的几年“修行”，就是他们成长中的必经之路。如同成人在工作中成长一样，孩子在幼儿园中，肯定免不了经历一些磨难，“酸甜苦辣都是营养，生活百味都要体验”。
当父母观看监控时，发现孩子遭遇磨难后会怎么办？大多数都会选择去和老师园方理论：我家孩子怎么在幼儿园受欺负了！
这无疑是给孩子做了个错误示范——遇到困难，马上找老师或者爸妈。
相当于直接省略了让孩子体验磨难以及探寻解决这一步，父母将一切都替他包办好。看上去是顺顺利利，舒舒服服地解决了，结果却只能让孩子慢慢走向软弱而闭塞，胆怯而无能。
而且孩子知道父母随时都在看自己，就下意识地会更谨慎行事，约束自己，不敢大胆表达。久而久之，孩子的心灵受到束缚，天性被慢慢扼杀，这样根本不利于孩子的自由成长。
我还想再上一次幼儿园西尔维娅·克莱尔说过：这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去。
而当幼儿园通过开放实时监控，来获取家长信任时，就已经放弃了作为教育人的底线。这是教育本身的退步。
张以庆导演在《幼儿园》获奖后接受采访，记者问他“你心目中最理想的幼儿园是什么样的”。
他回答：“宁静，没有压抑，很释放；需要时有人帮助；自由，宽松，温暖，有机会去做梦。”
在我看来，幼儿园不会是Neverland或者乌托邦，充满虚幻和梦境的美好；它应该是孩子踏进社会的入口。个人在融入社会时免不了遭受一些痛苦，我们能做的，就是帮他们尽量减少痛苦。
总有一天，他们也会像我们一样，坐在屏幕前，看着这样的纪录片，回想自己的童年。
到那时，我希望他们能够开心地说出：我还想再上一次幼儿园！
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