真爱是一种可以循环往复生长的力量，我们爱一个人，就是要给他内心带来可以生长的能量，这种爱的能量可以帮助他不断生发动力，这就是爱的真谛。
爱的真谛，背后的奥秘是倒过来，只有倒过来，才能给孩子可以生长的力量，它能帮助孩子自行运用动力和能力，走在成为自己的道路上，这样的爱才是我们送给孩子一生最好的礼物。
走出瞎子摸象，鼠目寸光的误区：根据孩子现在的一点点缺点，就断定孩子的未来不好，因为一点小小的错误就否定了孩子的全部。对于如今很多唯分数论的父母来说，分数和成绩就是他们心中的衡量标准，他们会以孩子分数的高低来判断孩子的好坏。
讲道理，就是我要倒过来爱别人，站在别人的角度讲，别人有了动力才会理我，这叫做讲道理。在讲道理之前要讲爱，爱要倒过来，至少让孩子接受我们，她才会理我们。我们要给孩子想要的，而不是给自己想给的，如果爱他，就用她喜欢的方式去爱她，而不是按照自以为是的方式去爱。
否则父母只是爱他们自己心目中的那个孩子，自己理想中的那个孩子，按照自己的标准和方式来爱孩子，父母给予了父母想给的，却未给孩子想要的。我们忽略了孩子究竟需要的是什么样的爱。
我们不是从孩子身上看到了希望，你才相信孩子，而是相信孩子了，你才能看到希望；
不是孩子有责任感了，你才放手，而是你放手了，孩子才有责任感；
不是孩子听话了，你才尊重孩子，而是你尊重孩子了，孩子才会听话；
不是孩子成长了你才相信他，而是你相信他了，他才能成长；
不是孩子优秀了，你才接纳孩子，而是你接纳孩子了，孩子才会优秀；
不是孩子幸福了你才幸福，而是你幸福了孩子才能获得幸福；
而我们，不是自己在优秀的时候才去帮助别人，而是在帮助别人的过程中，越来越优秀。
倒过来，黑见白
面对他人的缺点，我们会本能的想帮助他改正，但是如果没有选对方式，反而会让自己痛苦，面对孩子，我们会本能的去观察孩子的缺点，看看原本已经很优秀的孩子在哪些方面还有提升的空间，促使他向全能型优秀孩子发展。把生活的重点和关注点都放在了缺点之上，我们企图去改变这些缺点，让这些缺点尽可能的不存在，却不知道缺点的存在也有价值，价值就在缺点的对面。
每个孩子都是独一无二的，著名的心理学实验“期待效应”，证明了每个孩子都是天才。倒过来，让每个孩子成为天才的三步走：先定位，后装为，再成为。实验者将这些孩子定位为天才后，当孩子感受到来自大家的肯定赞扬的时候，他装作有天才的行为表现，证明自己是天才，久而久之他就装成了，变成了天才。
每个人都有自己最擅长的那一面，但是我们往往忽略了孩子的这一面，仅仅其中的几个智能来衡量孩子。也许孩子没有很好的语言和数理逻辑智能，他的学习成绩不好，但是他的音乐智能很好。家长如果没有发现，就被我们逐渐打击掉了，孩子也会变得更加自卑。
当孩子考九五十九分的时候，我们只看到了孩子为什么差一分，而没有看到孩子，还能考到59分，从而去肯定他已经取得的成绩。我们不应该对他没有取得的成绩进行批评、抱怨、责骂，而是应该倒过来，看到好的一面，肯定孩子已有的成绩，然后教他如何获取被丢掉的成绩。当看到孩子缺点的时候，我们一定要想到，每个孩子都是独一无二的天才。我们要看到缺点背后的优点和价值，鼓励他，肯定他，及时他补充他前进的动力，而不是一个固化的标准要求孩子。
几十年后的智能时代，是一个有一技之长的人，对某个领域充满激情和创造力的人，而不只是单纯会考试的人，更能适应这个社会，如果我们为了现行的考试制度去强拧自己的孩子，会不会是以牺牲孩子未来的生存力和幸福为代价呢？
倒过来，找回来
面对不如意，面对挫折的时候，我们要倒过来，将它变成存折，把它变成我们下一次成功的经验，变成下一次我们成长改进的方法。
任何事情都是动态平衡的，他在事物的两极之间进行移动，所有的好与不好，也遵循能量的守恒。赏识能够给孩子带来动力，但是让孩子对赏识形成过度依赖，是对孩子下半辈最大的伤害。
没有挫折的爱是溺爱，没有爱的挫折是伤害，所有的失败与失去自己的失败比起来都是微不足道的，所有的胜利与战胜自己的胜利比起来也是微不足道的。
倒过来，更精彩
这个世界的真相是：对的是极少部分，错的也是极少部分，更多的是在对错之间的灰色地带，当我们看到事情有不好方面的时候，就要倒过来，找到他好的方面，当我们发现事情特别好的时候，也要倒过来未雨绸缪，没有一件事情是单独以好或者坏的方式存在的，事物的存在都是和谐的统一体。
孩子所有的优缺点，是我们个人的价值观评价出来的，也许这个方面看起来是缺点，但是换一种价值观，他可能就是优点，我们要培养倒过来的思维，去客观评价，找到最有利于孩子健康成长的方式来培育他。
每个人都不是独立存在的个体，它必须与周围的环境发生关系，才能让生命周而复始的运转，生命才能延续。当我们对别人付出爱，并且这种爱成为他心中的动力时，我们就能够通过这种爱的方式把对方整合成我的资源，为我的目标的实现叠加能量。
在追寻目标和梦想的过程中，我们必须会做动能小乘法和动能大乘法，以前在学习的时候，你可能只会用内在的一个动力乘以一个外在的人，如眼睛在看，大脑在思考，于是你浪费了身体的其他资源，但当你调用了眼睛在看，还调用脑袋在想，耳朵听，嘴巴说，手动，这时候你就是用一个动力，乘以五个以上的能力在学习，学习成绩自然会提升，当你调用了身上的资源来学习，并且取得了成绩，得到他人的肯定与赞扬，又给你内心带去了动力。增加的动力用在能力上，能力又会得到提升，接着你就可以做下一次乘法，当这种乘法不断做下去的时候，我们的动力和能力会越来越足，我们离目标也会越来越近，这就是动能小乘法。
个人的动能是有限的，如果我们只是做动能小乘法，那么最终个人创造的价值还是有限的，如果我们学会运用身边无数人的能力时，产生的结果就是无限的。当我们倒过来，把心中的爱传递给对方，很快对方心中就有了爱我们的动力，对方就会用这份动力去支持他的能力，用这个价值观去做人做事，我们先爱你们，你们再用我给的知识和能力去爱别人，于是我们的爱由原来只爱自己一个人的小爱，变成了爱家人的中爱，变成了爱朋友，爱社会的大爱，这就是动能大乘法。
做什么不重要，用动能乘法去做才重要！
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