古星星今儿到学校开学校的家园共育会，校园长问到妈妈有什么疑问时，很多妈妈说爸爸的一个共同问题，爸爸只会宠孩子，坏人都是自己，爸爸放养式孩子也很喜欢，妈妈很头疼。
古星星在纸上画画停停，课间休息的时候隔壁座位得妈妈开始和古星星延伸了这个话题，具体的聊起来。古星星认真听着：
妈妈说家里有个大宝儿3年级，外向动作慢，话多闲不住，这是妈妈对孩子的评价。感觉和爸爸之间对于孩子教育的观念出现了问题，平常孩子是由妈妈带，爸爸很少在家，但是在家的时候，爸爸基本上就是玩手机，还给孩子玩手机，导致孩子想见爸爸的目的，这是为了玩手机。有的时候，孩子在学习上或者在教育上就感觉爸爸在拖后腿，父母的教育观念不一致，到底该怎么办呢？古星星在大脑中总结了这为期半个小时的聆听。
古星星一边听着校长讲话，一边继续画着，这个问题里不仅仅是孩子的问题，妈妈刚才在提到这个过程当中提到爸爸经常不在家，妈妈一个人带孩子。然后他一回家就拿手机就开始玩，妈妈内心会有失落感，这个实际上才是问题的核心，这个问题的核心不仅仅是育儿的问题，而是丈夫在工作和家庭之间的平衡，尤其是在家本来时间就少，没有关注到妈妈的感受。
妈妈在教育上面所面临的一些压力，妈妈所面临到孩子这些问题，她没有关注到其实问题的核心是，男性的思维一般都是比较直的，其实妈妈真正的诉求是希望爸爸能够在家的时候多关注孩子，其实另一个意思是我希望你第一个看到我。
或者说希望爸爸这个身份回家以后，能多关注关注妈妈或者多参与到家庭的生活，多看到一些妈妈的情绪和压力，这才是妈妈想要的，妈妈期待被认可，被理解，被接纳和得到爱。孩子的问题，其实可以在某种程度上把它往后放，因为当这样的沟通，如果一旦建立，把妈妈的诉求真正说出来表达出来以后，爸爸他才能真正感受到妈妈的压力，妈妈的情绪，而焦点不是仅仅就在孩子或者是手机上，手机和孩子，其实这个时候都是可控方。
所以要解决这个问题，第一步一定是向妈妈去沟通和表达。你们之间现在存在的压力，你们的感受和妈妈真正需要的是什么？妈妈想要的是什么？妈妈要的是希望爸爸能够多陪陪妈妈，多在家庭里待一待，回来以后，能够多关注妈妈和孩子本身，这才是妈妈想要的。
但如果妈妈总是怀抱着非常抱怨的情绪，跟爸爸讲：你怎么又玩手机？就把自己的期待变成了指责，那很容易产生对抗，你不舒服，另一半就更不舒服。如果家庭里通常是充斥着指责的话，那么这个人就更不爱回家了，所以说你想要的是第一步。
第二步爸爸带着孩子玩手机，真的没有一点好处吗，也是有好处的，比如如果孩子每次想要玩手机，玩游戏的时候都去找爸爸的时候，这是不是一个很好的契机吗？让爸爸交给孩子如何合理的使用手机？所以当我们表达出来我们的情绪的时候，我们要告诉另一半，我们到底期待的是什么？我们想要的是什么？对不对？你可以跟他讲手机，当然游戏也可以玩，但是对于孩子这个年龄而言，玩手机过多，肯定是有问题的，那么你可以在玩手机的过程当中告诉他，手机到底是怎么回事。
我该如何合理的去控制时间，或者我们一起约定去成为时间的管控者和管理者，这个时候爸爸讲跟孩子讲效果一定是更好的，而且这个时候我们要留意为什么孩子去找爸爸玩手机，真的是为了玩手机吗？或许不是。
可能是想要找到一种感觉，这种感觉可能是一种放松，从妈妈的言语中感觉到妈妈对于孩子平常的教育是要求会比较高和相对比较严格的一种状态，如果孩子长期，特别是3年级的小朋友，长期在一个比较压力比较大的时候，他一定会追求一种放松和自由，而手机或者是游戏，只不过是一种途径，没有手机和游戏，他照样会找他的爸爸。
因为他在爸爸那儿，可能会得到更多的自由，更多的这种放松，这种感觉他是去找感觉的，不是去找手机，不是去找游戏的，所以这里我们要看到孩子去找爸爸的这种优势。同时也会对自己有一个提醒，我们平常妈妈这个身份，在教育孩子的过程当中，有没有太多的指责？有没有太多的压力？给予到孩子太多的规矩建立，这样这个孩子不放松？
第3个孩子的特点是好动，很外向，那爸爸在家里的时候，只要是在家。带孩子去释放，带他出去参加各种各样的一些体育活动，带着孩子去探索世界，这是父亲应该做的事情，这也是能够打造一个更好的父子高质量陪伴，这种高质量陪伴是可以真正第一个释放孩子的天性，能够让孩子在这个过程中跟父亲建立正向的亲密关系。
所以，如果这个时候我们再给爸爸这样的一个建议：你看儿子这么好动，是不是随你，所以下班以后可不可以陪孩子一起出去做一些户外活动或者是运动，或者我们3个一块出去这样的建议。
古星星看着园长，看着这个妈妈，看着自己画下来的记录，她相信从某种程度上来讲，这个爸爸是更愿意去接受的一定不是一味的批评和指责。所以，刨根问底，这个问题不不是教育理念的问题，而是如何跟另一半沟通的问题。
总结就是：首先把你的情绪和压力和你真正期待的东西告诉你的那一半；其次在孩子教养的过程当中，我们要去发现父子相处之间的优势；最后去符合孩子的天性，让父亲带他多出去多去运动，多去探索世界，这样慢慢的手机就会被放下，手机被放下并不是因为手机，因为我们的命令，因为我们的规矩而被放下，而是因为我们的同理心，我们的认同，我们说出了我们自己想要的，最终达到了那个效果。
园长的声音越来越清晰了，她从这个问题里出来，进入了这个场域，嘴角带着微笑。
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