【书香致远】规划自己，塑造自己

【书香致远】规划自己，塑造自己

【书香致远】规划自己，塑造自己

文/张爱敏

【每日经典分享013】随时把思想所得变成文字，是一种有效的充满智慧的学习方法与良好习惯。这种优秀的学习方法与良好习惯非常有助于我们的积累，特别能够让我们留住那些转瞬即逝的思想火花。它有时是一种美妙的教学创意，有时是一种闪光的理念，有时是一种智慧的工作思路，有时是一个讲稿或专项研究的创意，有时是一种精要的素材记录，有时是一种奇思妙想……要留住这些精华，用文字记录最有价值的知识、见解、设想、创意，这就是做学问，就是有创意，就能出成果。同时，还要有指标要求，有文献意识，善于于规划自己，塑造自己。

【书香致远】规划自己，塑造自己

【我思我悟】我是谁？我要到哪里去？我该怎样抵达那里？

10多年前，被推荐参加一次时级观摩课，教研员刘萍萍老师的评课“一针见血”，让我颇为羞愧，更感受到自己的无知与浅薄。

也是那一年，参加了新乡市骨干教师培训，对张硕果老师讲座中谈及的新教育开始关注。

回眸毕业十年，除了因为教学成绩优异而获得的几张荣誉证书之外，觉得自己一无所有，更谈不上教师的职业幸福感。

我想拥有的教育生活是幸福而完整的，我的课堂上是诗意与浪漫的，我的生活里该是书香、墨香与花香，还有我与孩子在一起的歌声与笑声。

于是，我开始疯狂地买书，心无旁骛地读书，凝神静气地摘录，脚踏实地地践行，不断地反观自己，审视自己的教育教学行为，并诉诸于笔端。专业读书已悄然成为我的一种生活方式，随笔写作已化为我的一种工作习惯，二者相得益彰，点缀着我的教育生活。

【书香致远】规划自己，塑造自己

十年过去了，我走出了人生的低谷，跨过了一道道坎，我更加坚定自己教育信仰，我越来越从容恬静，心境越来越平和，我看淡了名利，看开了得失，我不再计较外界，更多的是关照自我，要求自己。

追随新教育，我开始有了深度学习的体验，并坚持跟随河南教师读书会坚持每月共读一本书，从而在摸索中发现自己的根本性书籍，有了自己的阅读方向，并一直坚持至今。特别是参与李镇西、裴年忠、郑立平、肖盛怀、彭绍宇、常作印、张文质、吴伟等老师所带团队的网络教研，大大开阔了我的眼界，让我在历练中不断成长。

后来，源于长垣首届名师评选，我有了参加国培计划能力提升的机会，王荣生、余虹、张玉新、郑桂花等教授的教育教学思想一次次点燃了我，特别是余映潮、黄厚江、王君等老师让我拥有了打开一扇扇语文课堂教学之窗的智慧与能力。

【书香致远】规划自己，塑造自己

于是，我推崇诗意语文，我沉潜文本细读，我专注板块教学……就这样，我逐渐有了自己的教育思想，有了自己的课堂教学理念，有了更多站立讲台的机会与话语权……但我走出去，越感觉到自己的无知，我越来越沉默了，因为我更加懂得了敬畏，敬畏教育，敬畏自然，敬畏生命。

于是，我更加珍惜当下，更加努力学习，更加懂得活着的意义和价值。组建团队，督促阅读与写作，坚持日更千字文，就是期待更多的教师能怀揣教育情怀，能重视教育智慧，能拥有专业自信，能越来越有成就感、获得感、幸福感。虽然带团队会很累，但我义无反顾，无怨无悔。

【书香致远】规划自己，塑造自己

有人说我，这个乡村女教师浪漫了教育；也有人说我，她携班级享一段浪漫的教育；还有人说我，你就是一朵野百合，一支蓝莲花，在美丽的乡村，摇曳生姿，芬芳馥郁。

我幸福地笑了！其实，我就想成为一盏灯，悄悄地散发着静谧的光，照亮乡村教师脚下的路，让他们心中永远充满自信，永远向着明亮那方。