二零一五年 九月二十八日
自从我家小毛头开始学说话，家里又填了新乐趣。
从前我如何也想象不出一个宝宝学说话的劲头儿能有多大，直到我家小毛头大约从13个月大起开始蹦出像样儿的单词，我算领教了宝宝的学习劲头儿。 每天早上，一睁开眼睛宝宝就开始练习学过的单词，到晚上睡觉前一定把当天学过的从头到尾地都复习几遍才肯睡，甚至半夜醒来再睡的时候还要再练习一两个单词（说梦话的宝宝）。
从中文的单音节语素“马、猫、门、毛、二、对” 到双音节语素“妈妈、爸爸、阿门、袜子” ；从德语的“Danke, Nein, Ball, Bitte, Oma, Apfel.” 到英语的“Baby, No.” 三种语言加起来共18个词) 。
因为是和我在一起的时间最多，自然会的中文也最多，其次是德语，因为爸爸只跟宝宝说德语，并且大环境使然。至于英文比较有趣，函和我说好了不教她英文，她自己看着学吧。
我发现几个很有趣的现象。
第一 宝宝首选对她来说简单的字说
比如，她最熟悉的是“妈妈-mama”，由此，她最先会说的是以声母“M”开头的单音节语素“马、猫、门” 。
汉语“谢谢”自然比德语“Danke”相对来说难发音，当然大多外出时我们说“Danke” 的频率多于“谢谢”。 所以除了之前会说的“爸爸、妈妈、阿门”，她正式说的第一个字是“Danke”，且带有点头示意的动作相伴，让做父母的我们很是感恩。
宝宝喜欢吃苹果，而函说“Apfel”的频率一定没有我说“苹果”的频率高，但她选择说“Apfel”而不是“苹果”。 我想原因比较简单，对宝宝来说汉语的双音节语素“苹果”自然比德语的“Apfel” 复杂。
第二 在宝宝学说相同拼音、不同音调的两个不同单音节语素时，有时会混淆音调。
小毛头先学会说“猫-māo” ，发音非常准确。后来我常说“羊毛-máo” ，接着悲剧发生了，小毛头看到猫的时候，发音就变成了“猫-máo” （跟她老爸说的一样不标准）。直到现在，我已经懒得去纠正她了，反正我只能先保证我的发音标准。
幸运的是，她在说“妈妈”、“马”的时候，发音非常标准，没有混淆音调。
第三 宝宝喜欢盯着人的嘴型学发音
当我们外出，看见停在路边不同的车时，她会一一地指着自行车、摩托车、汽车看着我，嘴里不停地说“嗯、嗯”。 当我重点说“车”的时候，她总会回头认真盯着我的嘴型看，然后在我重复至少六、七遍“chē” 之后，她才满意地点点头，把头回过去。在家里读书时也是一样，小小的她坐在我的腿上并倚靠在我身上，我们每看一个图，说一个字或者词时，她都认着地回过头来，盯着我的嘴型看，然后自己的嘴唇还做模仿状，至于宝宝有一天是怎么发出正确的读音来，我真的觉得是上帝太奇妙！
第四 宝宝能听懂相当多的话，尽管还不能说很多
我们喜欢玩儿两个游戏，一个是指五官、手和脚。当我们讲圣经故事大卫和歌利亚，大卫用机弦将石子击中歌利亚的额，歌利亚就仆倒......（撒母耳记上17）。我用指五官、手和脚来给她解释歌利亚“仆倒”的动作变化。一开始歌利亚的“眼睛”是睁开的，仆倒后“眼睛”闭上了, 歌利亚的“手”仆倒后是投降状......有趣的是，每次当我们翻到这一页，还没开始讲故事，宝宝已经伸出小手，伸直小脚了。
边学圣经边做游戏
另一个游戏是边走边学动物叫，我们走路时，最常见的小动物就是狗，这时，我们的游戏就开始了。宝宝学小狗叫“旺旺”， 妈妈就说“狗”， 然后妈妈说“牛”， 宝宝学牛叫“哞”， 妈妈学猫叫“喵”， 宝宝就说“猫-máo” ，妈妈学马叫， 宝宝就说“mǎ”。然后再来一遍，妈妈说“狗”，宝宝学小狗叫“旺旺”...... 乐此不疲的娘俩儿。
妈妈由衷地感叹十五个月大的宝宝学习劲头儿真是足啊！
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二零一五年 九月三十日完成 感觉有些东西真是要抓紧记录，否则要么记不清楚，要么就没心境来写了
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