大学教育该怎么改?
面对“通识教育"这个改革目标，中国的大学践行起来，和商业公司的改革一样，甚至更为艰难——我们记录了这个变化的过程。
《南科大的使命和现实》
南科大实验
在中国的大学中，南方科技大学确实有不少创新，但这些创新与它成立时所背负的"去行政化"招生改革"“中国高校试验田"等名词已经关系不大。
《日本通识教育的得与失》
东京大学和京都大学的案例证明，通识教育要发挥作用，学校层面必须有强烈的意愿和执行力。
《重估大学的价值》《时代》，《经济学人》，《彭博商业周刊》《明镜》，《大西洋月刊》
通识教育是大学本科教育的关键，这是全球高等教育界的共识。在中国，很长一段时间里，这种观念是缺失的。近年来，针对国内本科教育改革的讨论，通识教育再度被重视，部分顶尖大学也各自做了不同尝试。很多看似理想的改革目标，真正实践起来，和一个商业公司的改革并没有什么不同，现实充满挑战。
他们怎么年纪轻轻就入“土"了?
品牌还在拼命营造美好生活方式讨好一二线城市的年轻人，一些年轻人却已心甘情愿“审美降级"当起了"土味青年"。
学术，无疑是大学章程的核心关键词，大学的管理制度应该是理清行政权力与学术权力的边界，明确各自的运行机制。 一，关于...
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Q1：牛津大学如何看待提议的Alevel考试改革? A1：牛津大学明白，提议的考试改革将意味着学校和学院、教师和学...
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关注“完人”，回归生活的课程改革 第一章《论我国基础教育课程改革的价值转型》 由华东师范大学终...
本文标题：大学的改革
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