女儿七岁不到，也算看过很多书，识得很多汉字。但也别太骄傲，小不点也经常会闹一些笑话出来。
我们从三岁开始读绘本，那个时候她还不识字。于是，我每天睡前给她读故事，一本书她可以不厌其烦的看。我都已经读腻了、读烦了。但她总是睁着一双大眼睛，拿着书请求妈妈，给我讲给我讲！我也拗不过她，只好一遍一遍的讲啊讲啊…
四岁的时候，那年正好YQ。我想到了给她教一些汉字吧。在网上买了识字卡，我们娘儿仨睡前开始玩打牌游戏。用组词造句极其乐呵的方式进行，也不要求组词造句非得那么严谨。比如：宋，宋*，宋*是一个英雄。或者帽，大草帽，我戴着大草帽晒太阳去了。然后一阵笑嘻嘻，好玩极了。每天晚上她能认识四五个字儿。
等把三百字全部学完，然后把所有的字排列整齐，在里面自由组词或者造句，或者我施号发令便能马上找到那个字。就这样，不断拓展，孩子从去年开始已经完全可以自主阅读了。
但是有一些生僻字她仍然不认识，同时也有一个不谦虚好问的坏习惯。比如水泄不通，她直接读成水（池）不通。那天若不是在一个非常拥挤的街头脱口而出，我还没有发现。有句话叫做“湖北人认字认半边”，在她身上表现的淋漓尽致。
最近在看一本叫做《口袋St》的书，我随便挑出一个字问她就闹出了笑话。比如：嘟囔，她直接糊弄一个音嘟（ji）；噌的一声，读成（仓）；黏糊糊读成粘糊糊，虽然粘与黏同义，但读成粘就完全不同了。
现在上了一年级，我也忽然发现很多问题。先学会了识字再学拼音，对于拼音似乎就没那么上心了。同时在l和n的发音上，还有前鼻韵母和后鼻韵母这一块已经出现了严重的问题了。
我首先搜集了一些以l和n开头的汉字，让她进行机械记忆，效果不是很理想。但基于我们发音不准的问题了。这已经成了难题中的难题，所以以后她看的每一本书。我都先过目一遍，把以l和n开头的汉字旁边都注明一下是边音还是鼻音，这样总会加深印象吧？
方法虽然笨了点儿，但我相信总会有些作用的。其实，陪孩子看书是一件非常有趣的事儿。我从来没有觉得假期是漫长的，我很珍惜和孩子相处的时光，饱满而又有激情！
书上自有黄金屋。因为读书，女儿懂得了孝顺，她经常给我讲一些孝顺的故事。同时也能践行在实际的生活中，让我感受到温暖；因为读书，她明白了是非，有着非常积极端正的人生态度…
毕淑敏曾说：“书不是胭脂，却会使人心颜常驻；书不是棍棒，却会使人铿锵有力；书不是羽毛，却会使人飞翔；书不是万能的，却会使人千变万化。”
所以，无论大人小孩每天都抽出一点时间看看书吧！爱上阅读，注定与众不同！
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