今天是我们学校的心育健康宣传周启动日，这次我们的主题是
疫路同行，心花赞放。世界和我爱着你。
外在的力量温暖陪伴，内在的坚持呵护成长。
这次宣传周，我们设计了心理游园会的方式。我负责的是乐观游戏这一个环节 。采用oh卡牌，学生的参与热情很高涨。
共组织了四组练习，有两组来自初一十班，有两组来自初一四班，其中第一组可能时间上比较充分，他们每个人讲的故事我都做了倾听和指导。
1号
孩子们讲的故事：我在攀登这个台阶，它的两边我都感觉比较寒冷，他们就像我所遇到的困难。我就慢慢的往上走，最终我努力克服困难，走到很温暖的一个房间里。
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2号
我来到一座小桥上，看到下面清澈的溪水，感觉很开心，看到了雨过天晴天空出现了美丽的彩虹。一切都是那么的美好。
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3号
我看到四个人在一起玩，但也想加入他们的行列，可是他们也不愿意。
她讲的这我问他他们不愿意你的加入，你有什么感觉呀？有没有孤独的感觉？她点头。那你能不能转成乐观的解释呢？她犹豫了。
这时候她旁边的一个同学说老师我想说，我就请她来说。她是这样讲述的：我是一名学生那四个人啊，是我的老师，我走过他们的身旁，听见他们正在议论我，他们都在表扬我，说我的优点，说我近期学习，有了进步，我心里很高兴。
这个时候我问那位同学，你觉得这个解释和你刚才的解释，哪一个更乐观呢？她说后面的这位同学更乐观。
我说你的感觉很对呢！
4号
我和许多人一起举着旗子，我们团结在一起，向前走，我们经过了很多的地方，我们一起迎来了胜利，我很高兴。
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5号
我是一个小丑，我能给大家带来快乐的，我很高兴，你看看我的样子多么滑稽可爱。
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6号
我看到这张卡很乐观。
我引导她，你看到了什么？你的感受是什么？怎么进行乐观的解释？她没有回答上来，旁边一个同学这样解释我看到一个很惊恐的表情，好像做了一个噩梦，我醒之后庆幸自己没有遇到真实的，幸好是个梦，所以我也很高兴！
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游戏规则
活动还有需要改进的地方。比如游戏规则可以添加要用第一人称来描述，加入表示感受的词语。
小小的活动可以看出孩子们心态不同看待问题截然不同，乐观的心态需要更多正向的引导。
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