独一无二的杯子（19—03—14）

在今天的英语课活动上，我观察到杰杰的一个很有趣的行为。外教准备教"上和下"两个单词，他把孩子们分成两组坐在课室两旁，中间放两张桌子，供两组孩子放杯子用。外教分别发三个指令:把杯子放桌子上、去拿杯子、把杯子放桌子下。两组孩子进行比赛，看哪组做得快而准。
当助教正在说游戏规则时，刚才走到杰杰面前，杰杰宊然伸手拿走助教手上的杯子，我正准备上前把杰杰手上的杯子归还给助教，可助教开始给孩子们发杯子了，我唯有暂时不动。
外教开始发指令，第一个指令是把杯子放到桌子上，杰杰不愿意把杯子放下，这早已是我意料中事，我告诉他:"等一会可以再拿回来，先放下"。然后我手把手强行让他放下杯子。大家回到座位后，外教又说:"去拿杯子！"我马上推一下杰杰:"快拿杯子！"两次之后，杰杰就愿意放下杯子了，因为他知道还可以再拿回来。第二次拿到杯子后，杰杰走向一个同学，伸手拿那个同学的杯子，这下我才发现原来杰杰钟爱的杯子与其他的不一样，杰杰喜欢的那只杯子矮一点、杯口稍大一点，质材也有差异。

我马上教杰杰与那个同学交换杯子，幸好很顺利完成了。往后下去，每当轮到拿杯子的指令，杰杰都很积极地冲过去，因为他不想那只心爱的杯子落入他人的手上。当然，他不是听懂了英语指令，而是看到别人去拿杯子他就箭一般跟着孩子们去，在人群中左钻右钻想抢先拿到那只杯子，拿到杯子后快而准地找到自己的座位，那场景相当搞笑，旁人肯定以为杰杰的进步巨大。 独一无二的杯子（19—03—14）