作为一名老师，写教育教学论文是常事，每一篇论文都有小标题，长论文文首还会有摘要（提要）。
自媒体创作时代，我们可以看到大多数文章也都有小标题。
《一本小小的红色写作书》中，作者提到标题与提要的作用：标题的作用是区分章节内容，提要的主要作用则是概述或转述下文。
《蛤蟆先生去看心理医生：父母的言行里藏着孩子的未来》一文的三个小标题：
一、 “打击式”教育，是孩子一生的诅咒
二、你怎么定义孩子，孩子就怎么定义自己
三、如何摆脱“可怜弱小的我”
不用看全文，我们从标题和三个小标题就可以明白作者的写作主题（父母的言行里藏着孩子的未来）、写作思路（三个小标题围绕主题展开：打击式教育的不良后果；阐述造成这样后果的原因；找到解决办法）可以帮助我们理解作者的写作意图（让父母都能认识到打击式教育的不良后果，采取积极正确的教育方法；也期望每一个受到打击式教育的孩子能正确认识自己，积极乐观的成长），也可以判断是否是我们想阅读的内容（决定是不是要继续读）。
粥左罗在《学会写作》中，告诉我们：小标题体现文章的架构和脉络，是一篇文章的骨架。
小标题和大标题相呼应，大标题是对全篇内容的高度概括，是“纲”，各个小标题是从不同角度、不同层面对大标题内涵的展示，是“目”，它们共同服务于大标题，呈现出一种轮辐向心和众星捧月的态势。
所以，我们写作时要重视对小标题的提炼，精准高度概括，给读者提供有效阅读信息，提高读者阅读体验，让这盏指示灯真正起到指示作用！
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