读完张华教授的这本书《让学生创造着长大》，最珍贵的一词就是“创造”。
教书的时间太长了，30多年了，有些理念真的是根深蒂固，比如说背诵，坚持小孩子一定要背诵，熟读成诵，其义自现，很多东西不背怎么能说出来？说不出来怎么能理解呢？又比如说计算，尽管现在有计算器、计算机，小学阶段学的最基础的计算题还是需要一步一步的解，一步一步都得会，都得理解。不背诵，用的时候去翻书、查辞海吗？
在这些基础上，我们去理解义务教育课程方案和课程标准，核心素养、大观念、大概念、跨学科学习、项目式学习，才好让学生创造着进行。
让一切学科知识都变成学生探究和使用的对象。
让一切知识技能都成为发展核心素养的手段。
让探究与创造成为每一个学生的学习和生活方式。
让每一个学生在学校都得到发展。
知识和技能是基础，探究和创造是方式，相互协调、相互促进，让我们的课堂不再是灌输式、讲述式、给予式，而是在学生讨论、探究、创造中生成。
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本文标题：学会“创造”
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