对“叛逆”孩子的新方法

今天，我开了一场“与孩子的叛逆对话”的父母沙龙，现场来了十来个家长。当问到“你觉得你家孩子叛逆吗？”时，有位家长提出，孩子在用手机做作业的同时，经常忍不住偷偷玩手机游戏。也有位家长提出，她很希望孩子养成自律自觉的习惯，但是孩子总是无法按照时间表执行，一会玩玩这个，一会动动那个。

这种情况下，妈妈们常常忍不住唠叨孩子，孩子则大多会反感妈妈，或者不想理会妈妈。于是，就出现了我们认为的孩子不听话的“叛逆”现象。

当问到“此时你如何和孩子沟通？”，家长说，我就在旁边和孩子讲道理，一直讲到孩子愿意放下手机。但是，第二天第三天，孩子还是会重复旧模式，“叛逆”状态照旧。我再问“你们觉得现在的沟通模式有效吗？”，此时，所有家长都点头承认旧方法真的无效。

既然旧方法无效，那么我们就来谈谈新方法吧。沙龙中，我播放了一段演讲视频，是一位00后讲出的对父母的期待。他提到两点，首先他希望父母能理解他、懂他。然后，他希望父母能用良好的沟通技巧、方法和他沟通，而不是动辄就说“修理”他，“爱”更能让他愿意改变自己的行为。

孩子的心声很值得我们思考。怎样才能做到“懂孩子”呢？有个很奏效的方法，就是将心比心。比如针对上面两位妈妈提到的问题，当我反问妈妈们：“你们有没有每日的时间表？有没有每天按计划做完？是不是一点也不会分心和拖拉？”；当我反问妈妈们：“你们平时能不能除了工作以外的需求，也能做到不看手机？”；所有妈妈都摇了摇头。我们是成年人，如果身为成年人的我们，有时都做不到我们对孩子的期待，那么，当孩子不能做到时，我们能不能多一份允许和接纳？这样，是不是能帮我们更好理解孩子？

回到具体的行为塑造上，家长的目的是协助孩子养成更多的好习惯。当我们想孩子自觉管理自己的电子产品使用时间、自觉地执行时间表，那么，最好在这件事情开始前，和孩子在民主、尊重、平等的前提下达成共识和约定，征得孩子同意的约定才能提高执行率。

其次，孩子在执行的过程中，肯定有做到的地方。此时，毫不吝啬你的欣赏，让孩子感受深深的成就感和价值观。这些内在的成就感，才是促使孩子在很厌倦的情况下依然愿意继续执行的内在动力。

最后，执行约定的过程中，随时根据实际的情况修订约定，使约定更落地，具有可操作性。整个过程中，良好的亲子关系是基础，如果再加上“聆听、欣赏、我状况”沟通技巧的熟练使用，我相信，新方法一定会带来让家长们眼前一亮的新效果。