不剥夺来访权释的权利，经由来访的叙说去感受体会她的情绪和价值。看到66的神情愈发松驰和活跃，有一种自在、热情、开放的感觉了。没有了咨询情境中的防备，更像是和懂得自己的朋友在探索。
这种坦然的释放，应该感谢老师一旁的陪伴滋养和赋能。同时也感谢来访的觉察力和领悟力。
是生命彼此照见的过程，是生命敞开的过程。
老师三句话给来访的力量：“请你相信我、请你认可我、请你祝福我。”
老师的提问都非常入心精典。一种核对+请教的谦虚尊重态度，在轻松中帮来访强化清晰其能，向偏好故事不断靠近。
相信来访，去病理化，不用去质疑评判来访的动机，看见她想被理解的版本，理解后人性本质的陪伴，人远大于病理现象。
相信即是奇迹。生命的见证！到底怎么陪一个人成长？让来访经由好的思考和领悟长出新的智慧。
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