“老师，F中午打了T，T头上起了一个大包。”下午收完第四场考试卷后在讲桌旁刚坐下，S就俯身向我耳语。
我一惊，以为听错了，因为从初一有一次两小孩准备打架被同学们拉开，我就此事上了一次班会课后，班上没发现有人打架也没收到有打架的投诉。我让S重复一遍。没听错，就是T被F打了，S向我复述了事情的大致经过后还加了一句：T不敢说，让我向你说一下。
“为什么不敢？”
“因为F威胁T要是说就弄死他。”S说完就离开了。
那还了得，匪气、江湖气气焰嚣张啊，这是要占山为王的吗？我一听火冒三丈。抬眼望去，只见坐在后排的F正在那与旁边的孩子谈笑风生一边也向我这偷望一眼，可能是心中有鬼，也怕有同学告状吧。我努力控制住自己，没有立刻叫他出来，因为我要保护S，另外我在努力让自己遇事时先冷静几秒。
我扫视全班一遍后继续假装低头做自己的事，让同学们闹腾一会，刚考完，考得好的考得差的都有自己的累。
一会，T进教室了，我观察了一下他，精神状态还好，与往常无异。我顿时放心了一半，应该没有什么大问题。再往后门看一眼发现F不在教室里，估计上洗手间了。我走到T面前，问他头还疼吗，中午是什么情况，他所说的与S说的基本一致。事情的起因就是中午T正在跟其他同学说笑时，F参与过来了，站在T旁边，一边双手抚弄摩挲着T的头。从个头上T在F身边如一小孩。我想F这家伙是不是凭着自己的身高经常这样对待个头小的同学啊？虽没多大恶意，但人家可能不舒服。这次就弄疼了T，T向他吼了一声：别弄我！F回了一句：你再吼一遍！T照做了。F上来就将T拦腰抱起，T摔倒了，磕到了头。
天哪，这么危险，听了都后怕。这时F进来了。我将他俩叫出来到隔壁的一间空屋子里。我问F是什么情况，F不吭声，眼睛直瞪着我，火气都被他瞪上来了。不行，不能还没解决事情就失去理智。我转向T，让他先说，T又说了一遍，F在旁边听着，我问F事情是否是这样，有没有还要补充的细节。他没说话，也没反驳。我基本上知道事情的原委了。本来就是自己的错，还在班上那么威风凛凛，这是要称王称霸的节奏吗？我心理很生气，看到他那副气呼呼的样子，想抽他几棍子的心都有。
但我没骂他也没打他。一是打几下骂几下对他也没什么用，他高低就是那种桀骜不驯的样子；另外想到这孩子平时的做事风格和表现，他不应该是那样的凶狠的孩子，应该还是比较善良的。为什么T对他吼一下他就如此暴怒，一下就点燃了他的情绪？我一定要让他倾诉出来。想到这，我的心情平静下来了，也没有让头发昏的情绪了，所以对F说话的也平和了很多。
F的眼睛红了，他在努力克制自己的眼泪，但越这样眼泪就越汹涌了。此时，班上其他孩子都去食堂吃晚饭了，我让T先去吃饭，T出去了。现在就我跟F俩人，我让F尽情的哭出来。此刻，他控制不住了，双肩不停的耸着。我一声不响，任由他发泄。
等他平复下来，我站在他面前：“压抑很久了吧？”
“老师，我就是控制不住我的情绪。”他开口了。
“是啊，我们平时的一些情绪尤其是负面情绪如果一直都不说出来，这些情绪垃圾就一直堆在自己内心，像生活中的垃圾那样越堆越多，最后变坏变臭，甚至变成沼气，一不小心就会爆炸一样，你看谁的内心承受得了？我想你今天也不是有意要打T吧？现在能说说吗？”
他也承认了自己的不对。他跟我说一直以来内心的烦恼都无处诉说，有时想跟妈妈倾诉一下，但遭到妈妈的训斥：你烦什么烦，我还烦呢！
日子长了，他就没有倾诉的欲望，一切都放在心理，实在受不了就回老家爷爷奶奶那肆无忌惮的玩手机。
无论别人说什么他都以一副傲慢的模样示人，其实他的内心是极其脆弱的。孩子内心无处倾诉，情绪长期被压抑，最终是会走向崩溃的。
F的家庭我是了解些，父母关系不是很好。爸爸在外打工，据了解挣钱不多，妈妈在家除了陪读，还在做衣服，妈妈非常勤劳，几乎除了她和儿子必要的家务外，她几乎所有的时间都在埋头工作，从不出去交流。对孩子唯一的希望就是好好学习。
我决定与孩子妈妈聊聊，晚自习走不开，抽了个空给她打了个电话，先将F与T的事跟她说了一下，她也很担心T，我告诉她应该没什么大碍。然后将F的情况跟她交流了一下。刚开始，她就是觉得自家孩子就是这个古怪脾气，怪爷爷奶奶也无底线的宠，孩子在他们那一直看手机都可以。
后来我跟她聊到孩子跟我倾诉的一些内容，妈妈也沉默了，她可能也意识到孩子说的是事实。我跟她说，一定要尽可能的感受到孩子的感受，观察孩子细微的情绪变化，鼓励孩子说出来，共情孩子。一定要接纳孩子的情绪，而不是忽略，不能站在大人的视角去忽视孩子的感受。千万不能觉得孩子无事找事，闲着没事干，再小的孩子都有自己的情绪。凡事不能够让孩子憋在心里面，因为孩子们还没有长大，他们可能无法很好地排解掉负面的心理情绪。建议F的妈妈当孩子在家时一定要多陪孩子少干活。
快下晚自习了，孩子马上要到家，我们就聊了这么多。
挂上电话，我并没有轻松之感。在这个内卷时代，像F这样的孩子很多。尤其是农村，物质生活基本不用操心，父母对孩子的关注现在都高度集中在学习成绩上，对孩子的精神层面和情感层面几乎直接忽略，认为小屁孩都是不想学习就故意作妖。其实，在孩子的成长过程中父母的耳朵比嘴巴更重要，但很多时候我们用反了，喜欢用嘴吧啦吧啦数落孩子而不愿抽时间听听孩子的心声。可是实际情况是在孩子的成长过程中责备和说教的效果，很多时候不足理解与安抚的万分之一。
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