——《学生为什么不喜欢上学》摘要笔记 第五章
什么是练习？
持续不断的重复你已经掌握的事物。
这听起来有些无聊，但是很重要。
我在前面的章节提过，思考是信息的重新组合，这个组合的过程发生在工作记忆当中。而工作记忆的空间是有限的，这是人类认知的最大瓶颈。比如我们可以心算19乘以5，但是去计算19876乘以678就很困难了，两者的计算方式是一样的，但是工作记忆中没有足够的空间存储后者的中间步骤。
解决这个问题的方法，前面提过，就是对信息进行压缩合并，类似于电脑里面的文件，经过压缩以后，文件变小，你的电脑硬盘可以存储更多的内容了。压缩需要长期记忆中有更多的背景知识。
第二个方式，是让工作记忆处理信息的方式更有效率。你刚学会开车的时候，它占据了你工作记忆的所有空间，检查后视镜，注意车速，随着越来越熟练，你可以开车的时候，和旁边的人聊天了。
这样思考过程可以变的不假思索，甚至可以不用工作记忆的空间。而要提升处理问题的效率，甚至达到自动化，你所需要做的就是：练习。
哲学家艾尔弗雷德.诺斯.怀特黑德曾说过：
所有杰出人物在演说时，都表示，我们应该培养时刻思考当下事情的习惯，这是一个广泛存在的谬误，真正要做的恰恰相反：大量增加不需要思考的运作才能够推进文明进程。
其次，练习的作用在于可以让你的记忆更加长久。
每个人都有这样的经历，小时候费了很大的力气学习的数学和物理知识，现在连最基本的原理都不记得了。
全都还给老师了。
而避免遗忘的方式，就是持续练习。
最后，练习可以促进知识的迁移
在上一章节里面，我提到了促进知识迁移的方式，是能够发现同样的深层结构，进而能够运用到其他的地方。
《为什么学生不喜欢上学》系列读书笔记：
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