2023-01-13

      今天给小儿辅导写《典籍里的中国观后感》，开头部分我让他自己想，他却让我给开个头，我说好，于是就帮他了。剩下的部分，我让他自己选择其中一集的情节做一个简单的概括，然后自己就忙自己的事了。大概30分钟忙完后，儿子给我要手机，说要拍照上传作文。我说别急，让我看一看。

    我看着他写的，觉得有的地方写得不够好，所以就让他拿来笔，念着批改着，写得不好的地方就随时和他交流改正。但改着改着，我就发现他情绪不对了，嫌我给他修改的地方增加字数了，说自己不愿意写那么多的字。

    我一听很生气，告诉他五年级的作文字数最少得500字，你这连二百字都没有，已经很差了，为啥就不能多写一点，再说加上这几个字你的作文才更加有内容呀！他不听，撅着个嘴杵在哪里不说话了。

    我就继续帮他改完了。他拿走说：“那还用再誊写一遍吗？”我说当然了。他不情愿地趴在床边开始写了。不一会，我听见了他啜泣的声音。就问他为啥哭呢。他不吭气。我就知道他是因为我修改了那么多，让他返工了，而且还加了那么多字，他心里不乐意了。