舒服是留给死人的，不死，总是要找点不舒服以此证明自己还在活着……
人，都只喜欢舒适，逃避痛苦。例如:愿意
就我自己而已，很多人问我或者说夸赞我、祝贺我吧——你这么努力，认真一定能很优秀，以后有机会也一定会走出去……我每次都是笑笑并感谢其关注和肯定，最后再解释自己只是做我想做的罢了。然后，再转移话题夸夸对方……其实，我也曾经想过，思考过，自己可以选择安逸舒适的躺着生活，为什么要瞎折腾呀？首先，因为钱，真的，我现在特别需要钱。可是，谁不需要钱呀？谁会嫌钱多呀？或者说，现在的教师有多少是能够钱够用呢……可是，教师基本上拿的是“死”工资，也就是说，折腾或者不折腾，就钱这方面来说差距变化不大的。那到底为什么瞎折腾呢？因为想优秀，想上进，想去更好的地方或者学校？对我而已，我在大学的时候就已经选择安身立命于自己的家乡，这不仅仅是政策的规定，更是自我的需要——我的爸妈都在这，我必须在这里陪着父母。可能有人认为有些假吧，没关系，想要获得更好的是人的本性，是人之常情吧。父母和更好的环境，这就相当于古代的一个说法——孝和忠，每个人有每个人的选择吧！那也不是为了更好的环境，那到底是因为什么呢？是因为爱写，爱学，所以才瞎折腾的。这很明显说不通的——人的本性是懒惰的，更何况再问个为什么你爱写、爱学、爱瞎折腾呢？这又该如何回答呢？是爱做教师，爱教育，是热爱生命……可能有，但绝不是，因为我们做教师的大多数都是爱做教师、喜爱学生、爱教育,热爱生命的。那到底是为什么呢？可能，因为孩子吧，当教师是在初中时代就定的，只不过是中学老师（受中时代老师的影响)。当然，上了高中、大学，自己又想当高中、大学老师。但现实就是这样有趣，让我当了小学老师（其实，在大学期间，我也当过幼儿园老师)，小学，是学生时代时间最长的，对学生影响最深远的。就像干国祥干老师在良性教育循环中说道，他最想去的就是到小学教学，去哪里影响学生，帮助学生成为更好的自己——开学两周左右，我不敢说让几位同学成为更好的自己了，但绝对可以说，这几位孩子比昨天的自己在数学方面进步是比较明显。而我喜欢这样的影响，这样的帮助，这样的改变,当然，我也知道自己有很多做的不够好，我的经验不足，专业性不强……
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