小女 囡囡

囡囡睡啦，而我虽然很疲惫，却总是难以入睡。自从回来，晚睡便一成了一种常态，明知道，这样不好。

今天与囡囡出去，购物。明确的目标是给囡囡选一双小皮鞋，最近这段时间，她念着这个，觉得穿小皮鞋很漂亮。

不知从什么时候开始，她便自主的选择她想要买的东西：书包、服饰、鞋子、发卡、玩具、书本……

我一直希望她会有主见，因此对于她的选择，大多我都会支持。就像今天皮鞋也依然是她自己选的，顺带给她买了秋季的衣服，也还是她自己选的。

回家的路上，她对我说：“妈妈，我今天很高兴哦，因为你给我买了我喜欢的东西”。她在我面前，情绪是显性的，表达是直接的。

曾经，我希望她温婉，内敛；如今，我却爱她，这么直自。高兴或者不高兴，喜欢或者不喜欢，都在眉眼间，面貌上，这才是孩子。

她有她成长的样子，不能因为我希望便怎样。

有时候她确实出乎我的意料。

有一天我醒来，发现阳台上有浅水流，于是问她，阳台上为什么有水。她似乎觉得自己犯了错误，起初说不知道，片刻后告诉我，她给花花浇水，弄的。

她说：“妈妈，对不起，是我没做好，我想着你在睡觉，怕花花死掉。”刹那间，我的心便柔软起来。

她真的在成长，不知不觉。那天她对我说：“妈妈，我把我吃饭的碗洗了，还有你的锅。”我愣了。我心里第一反应是：她是如何拿得动锅的？然后我走进厨房，她指给我看，她的确洗干净了她的碗，顺带洗的是锅铲。

我问她为什么要洗，她说：“碗和锅干了就不好洗了，妈妈会很累。”我平常有催她吃饭快点，并告诉她碗放久了，干了，便不好洗。她记住了，并且学会了自己动手。

她会叠衣服、毛巾、会晒衣服，收衣服，会用洗衣机洗衣服，会给花浇水，会倒垃圾，会搅拌鸡蛋……只要是她想做，能做的，我都希望她自己做。

我想：劳动是人的一种基本能力，也是让人进入生活最直接的方式。

每次，她做完一些小事情，我都会告诉她哪里做好了，于是她很神气，也很兴奋，有那么一些觉得自己很行的样子。

我想：这是一种良性循环，让她在行动中认可自己。

人在成长的过程中，不是一种单一的倾向与需求，而是多方位的渐进。

她不是学会了观察，她还会学会思考，辨别与选择等。

例如，囡囡会很留意别人是不是闯了红灯，每次她看到别人闯红灯，都会着急的对我说：“妈妈，闯红灯不对”。

她也会在看到地上的垃圾时，会对我说刮扔垃圾不对。她会在房间，看到别的房间未关风扇或电灯，跑过去关好，说着不能浪费。

瞧，她是个孩子，但她已有自己的认知。

她有她的内心，有她的世界。

她最近喜欢上用积木组装一些东西，然后送给我，然后会对我说：“妈妈辛苦啦，我爱妈妈。”她也会在吃东西的时候，分些给我。

她也会有她的情绪。

她会在一时背不出古诗时，情绪起伏，会同我说：“妈妈，我不要背这个啦，这个不好背”。但当她能背好一句，我便会夸她，于是她立刻高兴起来，出乎我意料的能背出来。

她也会想着看动画片，一集连一集，于是我让她停顿，我们一起读书、认字、玩游戏。这时她也会有情绪，但当一起来做这些，她也沉入其中。

情绪，谁都会有，但如何调整与控制，似乎是一生的课题。

囡囡有时会对我说：“妈妈，我不喜欢你发脾气的时候”。我也不希望妈妈不高兴。

家有女儿，这滋味，慢慢品味。