最近意识一直都在四处乱窜，的确不太稳定。我看到有一个练习，说是早晨写作15分钟。完全不管公司啊，乱七八糟的。那边有什么就直接记录下来。
哈，我发现这个真的很有意思，因为我特别喜欢用语音输入法去记一些事儿。如果不用去管结构啊什么的，那这样子的日志就跟对着手机说话也没有什么太大差，至少我觉得还挺简单的。
写作15分钟，如果仅仅只是用打字法把大脑的意识当中追踪下来，其实还是费点力气的，但是如果用语音的方式输入就很省事了。毕竟在写作和意识流动之间，其实是有一个时间差的。一边在想着输出，一边在追随意识，其实不如自己尝试把自己大脑当中复活的东西都说出来。
刚开始玩这个，我今天才发现我的大脑里边是一直在飘的，真的是那样，他拒绝在一个失误当中停留很久，会不断地飘移到另外一个事物当中。
一开始想的是意识日志的问题，不知道怎么回事又飘到了昨天晚上看的那本书，现在又飘到了空调嗡嗡响上，然后现在又飘到了“我竟然发现自己飘来飘去”上。
有些意识真的是飞过的时候吓得一下就经过你，然后等你再过几秒钟想回想的时候，发现已经记不得刚才在想什么了。但是有一些意识总可以停留较久的时间，在想这个是什么原因呢？
对，我刚才说到想测试一下，如果用语音输入法15分钟能输出多少个字数？当打字输入法的时候，你会发现你的输出是有你的打字速度限制的，用语音输入法的时候，你觉得应该是由你的语速来限制的，可是现在的真实体验是其实是由你的脑速来限制的。如果你的大脑没有快速抓住那个意识，快速的组织文字表达出来，说话再快语音识别再准确，好像也没有什么太大用。所以这个还是蛮有意思的发现。
现在竟然才过了10分钟，还有5分钟。看了一眼字数，我已经输出了680个字。
我自己是做阅读规划教育的，偶尔也会稍微带一点儿写作。10分钟如果能输出680字，哇，我真的不敢想，如果一个小朋友的口头表达能力非常好的话，那他就可以用语音输入法去写小说了呢。真的是好羡慕现在这个时代的儿童。嗯，看我们以前要为500字憋出一个小时的内伤。所以我现在忽然有一个想法，只有现在的小朋友不能用我们当时的那种教育方法。你还是要先教小朋友学会听和说认字和识字这个事儿，写作这个事儿，我们可以先放一放。甚至阅读也可以先放一放。观察生活，然后听和说，把生活当中看到的所思所想，快速的用说的方式表现出来。其实在语音输入法识别你的话语，并且打字出来的这个过程。你就可以利用语音输入认识很多字了。所以在现在小朋友的教育过程当中，是完全可以实现认字和输出写作同步的。这在我们以前的时代真的是想都不敢想。
我们以前都是先听说，然后再去识字，然后再阅读，然后还要练字，然后才是写作，而且写作也没有办法一下子写1000多字大段的话。你看我们高考的作文字数才800字。我才深刻记得我小的时候一年级每天写100字，二年级的时候每天两百三年级每年300，我不知道别人的小朋友是怎么留语文作业的。但是我们当年语文作业就是这个样子。五年级的时候你要可以写1天500字日志。
所以说小朋友要经过一个小学的练习，然后才开始写500字的文章，初中就开始800字了，所以又经过两三年的练习，才开始写800字的文章，但是我们当时为了这800字每天就在抓耳挠腮的。
等于我们以前从四五岁开始学认字，到最后可以写作，输出要经历将近10年，而且水平质量还不怎么样。但是现在的小朋友如果只要会说再加上语音输入法，可能两三年就能达到以前的人初中的水平。
现在终于15分钟了。今天就到此为止。字数停在了1390。
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