播音主持成了而立之年的新爱好，源自教师资格证考证过程中提升普通话的渴望，为了说好普通话，纠正之前错误的发声习惯，我必须尽可能的系统的专业的进行学习，于是接触了播音主持。
记得考普通话时历经艰辛，屡战屡败，屡败屡战。为了保证第四题命题说话的质量，我不单单是认真的学习生僻字词的正确发音，强化字首字腹字尾意识，领会字正腔圆、咬字清晰的发声要领，还每天坚持口部操、开嗓吊嗓子、绕口令等练习。除去基本的短文朗读练习，专项突破平翘舌、前后鼻音、儿化音等，还要认真听有声范文朗读，循序渐进的加大自己每日的播报量，并坚持对自己的命题说话录音，以发现问题进行针对性语音练习，改善自己的发声。如此这般，不知不觉便接触了播音学。
当然也有儿时对播音主持人发自本能的喜欢。小学时喜欢听收音机，播音主持人磁性的声音总是会不知不觉的吸引自己的注意力，于是每当业余时间到来，都会打开收音机，调到自己喜欢的频道。作为南方人，平时说话口音较重，工作中说话给人的感觉有点不清晰。因此，对于播音主持人总是有着莫名的好感。
前些天在图书馆借阅了一本叫《播音主持要诀阐述》的图书，作者刘文静曾是今夜财经的知名播音员，她将播音主持行业的经历，对播音主持专业的感悟，再结合行业中流行的播音主持要诀，著成了一本书。
这本书中阐述的播音主持思想，无一例外都是通过通俗的口诀来进行的，因而很有感染力。每一个口诀单独成文，结合老一辈播音艺术家的事例，并文后附录相对应的美文，使得每篇文章篇幅长短不一。
图书编辑上分为三大章节，从基础的发音到播音表达，再到正式主持，文章之间大体却是层层递进、相辅相成的关系。
因为有一些知识积累，阅读时几乎是翻到哪页读哪页。又因为文字精简，对于内容的理解侧重于领悟，所以大可以采用播读的形式来阅读。比如《两头松，中间紧》《三结构》《男怕十八愁，女怕十道黑》《现场报道十步法》等，都是常读常新的文段。
以梳理整合要诀的形式来写播音主持方面的图书，在我看来是非常实用的，值得一读。该书从播音发声、语言表达和主持报道三个方面循序渐进的进行书写，使得要诀看上去凌乱繁多，但是读起来会发现很有层次感。
任何技能的学习都有一个小白入门到炉火纯青的漫长过程，想要获得造诣就得不断的思考和练习。个人认为这本书更像是一个播音主持从业者的随身携带手册，可以随手读上几页，也能有新的发现和领悟，属于常读常新类型的图书。
比如“中间紧，两头松”，“深、匀、通、活”，“从中声区练起”“伯努利效应”“三明治法则”等要诀，都是可以学了就用的，致用后再反思不足，再精读原文，对比思考，从而持续获得技能的精进。
另外，作者刘文静是播音主持出身的写作者，且有丰富的职业经验，能从更高的视角看待播音主持这个行业，这些都是该书的加分项，也是自己沉浸其中的另一重动力。
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