班主任郑老师一天晚上来电，让我过去，我因学生正在背书，等背完书后过去。
事情的原因：
毛与林打了起来，毛将林摁在桌上，用手掐林的脖子，并用另一只手塞进其嘴里。林原本以为开玩笑，后感觉到力量不可抗拒才知道毛是来真的了。
郑老师将他俩叫到办公室，毛态度很强硬，可以道歉，但态度不会诚恳。
因为我未及时到，郑请了同办公室的谢海燕老师帮忙。
我到时谢老师已经在沟通了。
谢：我知道你很难过，你也知道当时很冲动，情绪失控了，所以行为也失控了。
为什么发生这样的事情，能跟老师说说吗？
毛：我对林有积压的怨恨，我说了他并打他，是我的错，但我不愿意道歉，因为他也错了。在平常英语课时，林经常对老师做一些不礼貌的动作，如在老师背后做小动作引起同学发笑，还有上课睡觉，早上上课睡觉了，我才说那句“你死了”的，想让他有警示，我是出于好心，不想他再这样烂下去的。
谢：首先我代表全体老师特别是英语老师感谢你，你为老师报不平，要求同学要尊敬老师，这一点很感谢你。
我：另外我听到你说的，你做这些事情是想让同学尊敬老师，想让同学好好读书，出发点是好的，是关心同学。
林：我觉得他没有这么伟大，他当时跟我说他对我不满已经很久了。从小学开始的，这是我原来不知道的。刚初一时，我还以为我俩是好朋友。
谢问毛：你怎么看你们俩的关系？
毛：我对他有不爽已经很久了，很多事情我都憋在心里。小学时我们原本很要好的，但后来他结交了一些朋友，他们去打篮球，那些都是不好的朋友，让他也不学习了，我看着他堕落，我很难过。
谢：我直说了，我听了你的表述，我觉得你可能有对他跟其他朋友玩把你一个人孤立起来后的失落？
毛：是的，有点。
谢：我觉得你是不是缺少情感的寄托？想要把自己的全部感情都寄托在象他这样的朋友上？
毛哭。
谢：你其实很在意这个朋友的，但是你越在意越着急，越着急越不懂得怎样沟通……
毛情绪激动并认识到了自己错误。
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