1.儿童不是一块石头，成人刻刀所到之处留下的，并不完全是雕刻者单方面的想法。
2.不尊重儿童最典型的一个表现就是对儿童管制太多，也就是指导或干涉太多，孩子的许多正常生长秩序被打乱了。
3.只有那些注重教育艺术的人才会把孩子教育好。瞎用功、乱用功，只会把事越做越坏。
4.一个被管制太多的孩子，他会逐渐从权威家长手下的“听差”，变成自身坏习惯的“奴隶”。他的坏习惯正是束缚他的、让他痛苦的桎梏，不是他心里不想摆脱，是他没有能力摆脱。
5.用强迫的方法可以让一个孩子坐到书桌前，眼睛放在书本上，手里拿上笔——即使他的具体都到位了，但没有人能让他的心思也到位。
6.儿童是一个完美独立存在的世界，他幼小身体里深藏着无限蓬勃的活力，他在生命的成长中有一种自我塑造、自我成形的表达潜力，就如一颗种子里藏着根茎、叶片、花朵，在适合适的条件下自然会长出来一样。家长如果有农人的信念和适度的管，孩子一定会成长的更好。
7.家长要认识到自己的局限性，知道在孩子的某些发展阶段上和某些方面发展，你是无能为力的，或者说是不需要作为的。
8.多年来人们习惯于要求孩子“听话”，这仿佛是为了孩子好，但深入分析就可看到这是成人与孩子间的不平等。并非父母们不愿平等地对待孩子，而是不容易对自己的权威意识产生警觉，不曾意识到自己在孩子面前扮演了权威的角色。
9.想有个听话的好孩子，一定要记住：在孩子面前首先做个“听话”的家长。
10.无论家长多么爱自己的孩子，如果经常向孩子提出“听话”要求，并总是要求孩子服从自己，他骨子里就是个权威主义者。
11.凡是那些自以为是、性格偏执的人，他的童年中一定有一段较长的必须服从于他人意志的生活。
12.个人的意愿不断受到压抑，这是童年时代环境给他留下的心理创伤，一生难以愈合。很多人把这种偏执实施于自己的后代身上，又在后代身上留下偏执痕迹。
13.家长是孩子第一个且最重要的榜样。如果家长在任何事上都想说服孩子按大人的想法来做，整天要求孩子服从自己，就教会孩子在无意识间也用同样的方法对待他人。
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