氛围，在一定程度上是无潜意识对话，是塑造潜意识的过程。当我们做教导性的培训时，意识层面是抵触的，所以不愿意听，也不愿意记忆，这种培训效果不好。
当塑造氛围，搞活动、办仪式、做游戏时，会让意识的理性脱离，让每个人的潜意识全身心关注当下，而是不在排斥。只要潜意识意识投入了，意识层面就会竭力配合，就会总结氛围中要表达的宗旨，从而达到培训教育的目的。
比如讲课大谈团队凝聚力，一般而言凝聚力是不能提高的。但如果做一个合作的团队游戏，与会人员反而更容易体会到凝聚力的真谛与价值。
团队中做氛围比单纯的讲道理更有效。
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本文标题：氛围
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