孩子学琴的时候，我在外面等候，这里也有琴可以供孩子练习。 正好这时就有一位家长带着孩子来了，应该是来得比较早，家长便让孩子自己带好指甲，再练练琴，但在这个练的过程中，大概不到3分钟，这位家长，就说了三次“快点，快点”
“快点拿出东西来”
“快点带好指甲”
“哎呀，快点弹吧”
我坐在旁边听了都觉得好着急，孩子自然也是紧张地要快点再快点。
可是，在这样的过程中，孩子没法很好地平稳地弹琴了，她弹了大概10分钟左右就说不想弹了，而家长还是说：“怎么就不想弹了？还没弹几分钟呢！”马上又说那句话：“快点快点！”
孩子撒了一会娇，家长马上有说：“快点快点！”于是，孩子又继续弹了一会儿。她弹了一下，没弹好，她不好意思了，说：“弹不好，好丢脸，不想弹了。”家长还是那句：“快点快点，弹不好更要练嘛！”这回家长再说“快点快点”也没用了，孩子就是不想弹了。
在这位家长这里感觉“快点快点”是万能句了。实际上它也差不多是现在家长们的口头禅了。因为大部分的孩子可能都有蛮多的课外班要学习，家长们希望孩子们可以快速完成这些学习，这样就可以没有任务，轻松一点吧。
但“快点快点”真的能让孩子快点吗？我看未必。最多只是传递了一种急切的情绪，不能看出其他对孩子的安慰或者是鼓励。
因为很多时候，我们说话是无意识的，看到孩子不配合自己，便也是用上这句话，希望“快点快点”可以让孩子快速配合听话，但往往事与愿违。也许我们可以试着先理解认同她们的情绪，再慢慢引导他们，效果会更好。
我想作为家长，也许需要更多耐心和方法，先“慢点慢点”吧！我们如果能慢点慢点，想想如何沟通、引导能对孩子起正面作用，这样的话，我想我们及时不说“快点快点”，也可以起到很好的。
原来要“快点快点”的最好方法就是“慢点慢点”！希望作为家长和老师的我们都能提醒自己！
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