聆听·激活

        不知从什么时候起，在工作中自己渐渐变成了一个没有上进心的人，仅仅满足于做一个完成教学任务的教书匠。又是从什么时候开始为自己这样的想法感到羞愧呢？

                                聆听

        第一次聆听，心中荡漾起阵阵涟漪。

        晁校长工作室成立之初的那次面试，大家围坐在一起开展自由讨论，第一次参加那样形式的讨论，听着大家侃侃而谈，突然觉得自己的观点太过浅薄，羞于张口。认真聆听大家的发言，我也在心里对比、反思。之前也意识到的一个问题但是仅仅是意识到没有行动，那就是自己读书太少，有些书也仅仅只能说是读过，理论水平跟大家相差甚远，以至于连发言的底气都没有。有幸加入到晁校长的工作室，心里万分激动也倍感压力。

        第二次聆听，心中溅起浪花。

        晁校长中原名师授牌仪式上，聆听晁校长关于工作室创建的发言，聆听唐芳校长的发言，聆听着吕娟老师工作室小牛老师的报告，自己的背不由的挺直了，虽然自己已经站在讲台上快二十年了，教龄虽长，但成长缓慢。缺乏成长动力的这19年，令自己已经落后了太多。只有立刻行动，静下心来、积蓄力量，才能再获成长的力量。

        第三次聆听，心中掀起滔天巨浪。

        8月8日，小伙伴们再次相聚。我们先聆听了桑国元教授的报告《项目式学习聚焦核心素养与深度学习》，结合我们正在读的《项目式教学》这本书是一个很及时的学习补充。给我震撼最大的还是聆听老师们的发言。晁校长为我们每个人的成长制定规划，为我们的成长创造机会和条件。王文军校长书法、写作、教学无所不能，对于大家的发言总能抓住问题的关键所在。陈熙本届成长书院最具成长力教师，在教学中和汉字结下不解的缘。王瑜最具成长力教师候选人，她的文字是那么有温度和魅力，喜欢读她写的东西。听了海燕老师的分享，才知道原来她有那么多的文字发表，真得很佩服。雪莉老师的讲红色绘本，每次我都听得入迷。听亚伟老师发言由衷感叹她扎实的理论基础和条理清晰的思路。特别喜欢听连峰老师说话，开朗有趣的她总有自己独到的见解。琳娜、雪慧是我们学校的两位年轻老师，她俩在教学、教研上都是我们学校非常出色小才女，真正的腹有诗书气自华。

        唐芳复盘了成长书院李冲锋导师关于《如何写好一篇教科研论文》的讲座，从题目的制定到到参考文献，包括我们平时从未注意过的一些细节，她都非常详细具体并结合实例进行了分享。聆听她的分享时，我也偷偷问自己，同样在书院学习，如果是让我复盘武凤霞导师的一个讲座，我能做到像她那样完美复个讲座，我能做到像她那样完美复盘并加入自己的经验进行完善吗？腹有诗书气自足，我还需要修炼底气。

                                  激活

        一次次聆听，激活了我心中对成长的渴望。虽然今年已到不惑之年，虽然错过了许多成长的节点和时间，但是这次跟名师学习、和优秀同行的机会不能再错过。

        晁校长多次帮助我分析自身的优势和劣势，鼓励我发挥朗诵特长寻找专业发展方向，多读书多写作多讲课，弥补理论不足缺陷。活动结束后的这几天我也一直在思考自己专业发展的路究竟该怎么走：朗读统编教材语文课文要落地，教学中重视朗读的指导和研究，坚持写读书笔记或教学反思。

        心动不如行动，捧起书、拿起笔，与自己对话、与同伴对话、与名师对话，行动促进成长，成长获得幸福！